Gleisbauerin beim Kontrollieren der Spurweite an einem neu montierten GleisabschnittKI-Bild

Digitales Berichtsheft für Gleisbauer und Gleisbauerinnen

Zubido ist das digitale Berichtsheft für die Ausbildung zum Gleisbauer oder zur Gleisbauerin. Es verbindet den vollständigen offiziellen Ausbildungsrahmenplan mit dem KI-Berichtsheft-Coach, individuellen KI-Lernquizzen sowie Funktionen für Lernstand und Ausbildungsplanung.

Das Berichtsheft lässt sich im Browser und in den Apps für iOS und Android führen – online und offline. Die Bedienung ist intuitiv, übersichtlich und selbsterklärend – anders als bei vielen technisch und formularlastig aufgebauten Lösungen.

Zubido unterstützt Azubis beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen ihrer Einträge, ohne Tätigkeiten zu erfinden. Ausbildende können Berichte digital prüfen und freigeben; Betriebe behalten den Ausbildungsstand anhand des Rahmenplans im Blick. Für Azubis ist Zubido dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Ausbildungsbetrieb.

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Berichtsheft und Ausbildung auf einen Blick

Die wichtigsten Fakten zur Ausbildung und zum digitalen Ausbildungsnachweis für Gleisbauer und Gleisbauerinnen.

Ausbildung im Überblick

  • Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Zuständige Stelle: Industrie- und Handelskammer (IHK)
  • 42 Berufsbildpositionen im offiziellen Ausbildungsrahmenplan
  • Die gestreckte Abschlussprüfung besteht aus zwei Teilen.
  • Ausbildungsnachweis gemäß § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz

Digital mit Zubido

  • Tages- oder Wochenberichte mit digitaler Signatur und PDF-Export
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar
  • Online und offline am Computer, Tablet und Smartphone nutzbar
  • Ausbildungsrahmenplan für Gleisbauer und Gleisbauerinnen vollständig integriert
  • KI-gestützte Zuordnung der Berichte zu passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans
  • Für Azubis dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Betrieb

Was gehört in das Berichtsheft für Gleisbauer und Gleisbauerinnen?

Der Ausbildungsnachweis dokumentiert die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und vermittelten Kenntnisse. Gute Einträge sind konkret, nachvollziehbar und lassen erkennen, was im Ausbildungsalltag gelernt wurde.

Typische Inhalte

  • Gleisbaustellen einrichten und Arbeitsbereiche sichern
  • Lage- und Höhenpläne lesen und Messungen durchführen
  • Schwellen, Schienen und Befestigungsmittel einbauen
  • Gleise einschottern, heben, richten und stopfen
  • Weichen montieren, einstellen und instand halten
  • Bahnübergänge und Entwässerungen herstellen
  • Gleiszustand prüfen und Instandhaltungsarbeiten dokumentieren
  • Konkrete Lernfelder und Unterrichtsthemen aus der Berufsschule dokumentieren
  • Unterweisungen, Schulungen und weitere Ausbildungsorte festhalten
  • Urlaub, Krankheit, Feiertage, Freistellungen und andere Abwesenheiten eindeutig kennzeichnen

Darauf kommt es beim Schreiben an

  • Zeitraum, Lernort und ausgeführte Aufgabe eindeutig benennen
  • Konkrete Arbeitsschritte statt allgemeiner Sammelbegriffe beschreiben
  • Verwendete Arbeitsmittel, Unterlagen oder Systeme nennen
  • Ergebnis, Kontrolle oder gewonnenes Wissen kurz festhalten
  • Nur tatsächlich ausgeführte Tätigkeiten dokumentieren
  • Berichte regelmäßig einreichen und durch die Ausbildungsperson prüfen lassen

Beispiele für Berichtsheft-Einträge für Gleisbauer und Gleisbauerinnen

Die Beispiele zeigen, wie typische Tätigkeiten aus dem Ausbildungsrahmenplan sowie Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten dokumentiert werden können. Sie dienen als Formulierungshilfe und müssen immer an die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und besuchten Ausbildungsorte angepasst werden.

Planen und vorbereiten

  • Sicherung
    Arbeitsstelle im Gleisbereich nach Sicherungsplan eingerichtet und Zugänge kontrolliert.Passend zu: Einrichten, Sichern, Unterhalten und Räumen von Baustellen
  • Vermessung
    Gleisachse, Höhenlage und Spurweite gemessen und Werte dokumentiert.Passend zu: Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte

Durchführen und dokumentieren

  • Gleismontage
    Schwellen verteilt, Schienen aufgelegt und Befestigungsmittel nach Vorgabe montiert.Passend zu: Einbauen und Montieren von Gleisen und Weichen
  • Schotterbett
    Gleis eingeschottert, angehoben, ausgerichtet und abschnittsweise gestopft.Passend zu: Einbauen und Montieren von Gleisen und Weichen

Prüfen und verbessern

  • Weiche
    Weichenbauteile geprüft, montiert und Stell- sowie Verschlusseinrichtung kontrolliert.Passend zu: Einbauen und Montieren von Gleisen und Weichen
  • Instandhaltung
    Verschlissene Befestigung ersetzt, Spurweite nachgemessen und Arbeit dokumentiert.Passend zu: Instandhalten von Gleisen und Weichen

Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten

  • Berufsschule
    Im Berufsschulunterricht Gleis- und Weichenbau, Vermessung, Oberbau, Baustellensicherung, Tiefbau, Maschinen- und Gerätetechnik, Instandhaltung und Qualitätssicherung behandelt.Themen des Berufsschulunterrichts konkret benennen
  • Unterweisung oder Lehrgang
    In einer Unterweisung Gefahren des Bahnbetriebs, Sicherungsposten, Warnsignale, Gleisfreimeldung und sichere Arbeitswege im Gleisbereich geübt.Ausbildungsort und vermittelten Inhalt festhalten
  • Urlaub
    UrlaubAbwesenheitszeit eindeutig kennzeichnen
  • Krankheit
    Arbeitsunfähig erkranktKeine Diagnose oder Gesundheitsdetails angeben
  • Freier Tag
    Freier Tag gemäß DienstplanRegelmäßig freie Tage können in Zubido voreingestellt, automatisch angelegt und beim Signieren des Berichtszeitraums mit erfasst werden.

Ausbildungsrahmenplan für die Ausbildung zum Gleisbauer oder zur Gleisbauerin

Der offizielle Ausbildungsrahmenplan gliedert die betriebliche Ausbildung in 42 Berufsbildpositionen. Die folgende Übersicht nennt zu jeder Position drei ausgewählte Ausbildungsinhalte und ist kein vollständiger Abdruck. In Zubido ist der vollständige Rahmenplan mit allen Teilzielen integriert und mit Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung verbunden.

Gemeinsame Fertigkeiten im Tiefbau

Übernehmen von Arbeitsaufträgen und kundenorientierte Kommunikation

Dazu gehören unter anderem:

  • Gespräche situations- und adressatengerecht führen
  • Informationen zu Aufträgen aufnehmen, wiedergeben und auswerten
  • Durch eigenes Verhalten zur Kundenzufriedenheit und zum Betriebserfolg beitragen

Planen, Vorbereiten und Organisieren von Arbeitsaufgaben

Dazu gehören unter anderem:

  • Arbeitsaufgaben im Team bearbeiten
  • Arbeitsschritte, Sicherungsmaßnahmen und Einsatz von Arbeitsmitteln planen
  • Witterungs- und Klimabedingungen bei der Planung von Arbeiten berücksichtigen

Einrichten, Sichern, Unterhalten und Räumen von Baustellen

Dazu gehören unter anderem:

  • Arbeitsplatz einrichten und unterhalten
  • Gefahrenbereiche auf Baustellen erkennen
  • Gefährdung durch Erd- und Freileitungen beachten

Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen

Dazu gehören unter anderem:

  • Werkzeuge und Maschinen auswählen, auf Funktionsfähigkeit prüfen, pflegen und warten
  • Werkzeuge und Maschinen unter Verwendung der Schutzeinrichtungen und unter Beachtung des Schutzes vor Emissionen bedienen

Prüfen, Lagern und Auswählen von Baustoffen und Bauhilfsstoffen

Dazu gehören unter anderem:

  • Den Einsatz von Baustoffen und Bauhilfsstoffen auf deren ökologische Auswirkungen reflektieren
  • Baustoffe und Bauhilfsstoffe, Fertigteile sowie Einund Anbauteile auf Verwendbarkeit und auf Fehler sichtprüfen
  • Baustoffe und Bauhilfsstoffe, Fertigteile sowie Einund Anbauteile anfordern, auf der Baustelle transportieren, bereitstellen und lagern

Lesen und Anwenden von Plänen und Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen, auch digital

Dazu gehören unter anderem:

  • Skizzen anfertigen und anwenden
  • Pläne und Zeichnungen lesen und anwenden
  • Mengen anhand von Plänen und Zeichnungen ermitteln

Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte

Dazu gehören unter anderem:

  • Geraden ausfluchten
  • Messpunkte anlegen und sichern
  • Bauteile und Flächen abstecken und einmessen

Bearbeiten von Holz und Holzwerkstoffen sowie Herstellen von Holzbauteilen

Dazu gehören unter anderem:

  • Holzbauteile montieren
  • Holz mit werkstoffspezifischen Werkzeugen bearbeiten
  • Verbindungen insbesondere durch Nageln und Schrauben herstellen

Herstellen von Bauteilen aus Beton und Stahlbeton

Dazu gehören unter anderem:

  • Schalungen rückbauen, reinigen und lagern
  • Bewehrungstahl zuschneiden, biegen, binden und einbauen
  • Beton von Hand einbringen, verdichten, abziehen und nachbehandeln

Herstellen von Baukörpern aus Steinen

Dazu gehören unter anderem:

  • Baukörper aus Steinen vor Witterung schützen
  • Mörtel nach Anforderungen herstellen und auf Verarbeitbarkeit prüfen
  • Steine nach Materialien, Eigenschaften und Verwendungszweck unterscheiden und auswählen

Herstellen von Baugruben und Gräben sowie Durchführen von Verbauarbeiten und Wasserhaltungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Bodenarten unterscheiden
  • Oberboden abtragen, transportieren und lagern
  • Planum herstellen, Baugruben- und Grabensohlen verdichten

Herstellen von Verkehrswegen

Dazu gehören unter anderem:

  • Einfassungen in Geraden herstellen
  • Ungebundene Tragschichten herstellen
  • Oberflächen, insbesondere Pflasterdecken, Plattenbeläge und Rinnen, herstellen

Herstellen von Infrastrukturleitungen und Bohrungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Dränung einbauen
  • Kabelleitungen einbringen
  • Rohre und Profile bearbeiten

Umbauen und Rückbauen von Baukörpern

Dazu gehören unter anderem:

  • Tragende und nichttragende Bauteile unterscheiden
  • Nichttragende Bauteile manuell nach Vorgabe zurückbauen
  • Baupläne beachten und mit örtlichen Gegebenheiten abgleichen

Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen und Übergeben der Leistungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Zwischenergebnisse dokumentieren
  • Eigene Arbeiten anhand von Vorgaben prüfen
  • Zusammenhänge zwischen Qualität, Kundenzufriedenheit und Betriebserfolg berücksichtigen

Gleisbauarbeiten in den ersten zwei Ausbildungsjahren

Übernehmen von Arbeitsaufträgen und kundenorientierte Kommunikation

Dazu gehören unter anderem:

  • Wünsche und Einwände von Kunden und Kundinnen oder betrieblich beteiligten Personen entgegennehmen und weiterleiten
  • Technische Regelwerke, Bauvorschriften und allgemeine technische Vertragsbedingungen für Bauleistungen berücksichtigen
  • Arbeitsaufträge hinsichtlich der Kundenanforderungen und betrieblichen Vorgaben auf Umsetzbarkeit prüfen und mit betrieblich beteiligten Personen abstimmen

Planen, Vorbereiten und Organisieren von Arbeitsaufgaben

Dazu gehören unter anderem:

  • Zeitaufwand und personelle Unterstützung abschätzen
  • Fachbegriffe, auch fremdsprachliche, auftragsbezogen anwenden
  • Digitale Endgeräte für die Planung und Durchführung der eigenen Arbeitsschritte nutzen

Einrichten, Sichern, Unterhalten und Räumen von Baustellen

Dazu gehören unter anderem:

  • Geräumte Arbeitsplätze übergeben
  • Baustellensicherungsmaßnahmen durchführen
  • Maßnahmen bei Arbeiten mit Staubbelastung ergreifen

Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen

Dazu gehören unter anderem:

  • In- und Außerbetriebnahme von Maschinen durchführen
  • Maschinen auswählen, einrichten, bedienen, pflegen und warten
  • Störungen an Maschinen erkennen, Störungsbeseitigung veranlassen

Prüfen, Lagern und Auswählen von Baustoffen und Bauhilfsstoffen

Dazu gehören unter anderem:

  • Umwelt-, Arbeits- und Sozialstandards bei der Auswahl von Baustoffen und Bauhilfsstoffen berücksichtigen
  • Bedarf an Baustoffen und Bauhilfsstoffen, Fertigteilen sowie Ein- und Anbauteilen ermitteln, diese anfordern und bereitstellen
  • Baustoffe und Bauhilfsstoffe, Fertigteile sowie Einund Anbauteile nach Art und Eigenschaften unterscheiden, auswählen und dem Arbeitsauftrag zuordnen

Lesen und Anwenden von Plänen und Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen, auch digital

Dazu gehören unter anderem:

  • Bemaßte Einbauskizzen und Pläne anfertigen
  • Digitale Endgeräte verwenden, branchenübliche Software nutzen
  • Aufmaße und Bestandsskizzen für durchzuführende Arbeiten erstellen

Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte

Dazu gehören unter anderem:

  • Gleisbautypische Messungen, insbesondere Gleishöhenmessungen und Handersatzmessungen, durchführen
  • Höhen-, Lage-, Längen-, Richtungs- und Winkelmessungen, auch digital und satellitengestützt, durchführen

Herstellen von Bauteilen aus Beton und Stahlbeton

Dazu gehören unter anderem:

  • Einbauteile montieren
  • Bewehrungen herstellen und einbauen
  • Fertigteile transportieren, lagern und einbauen

Herstellen von Baugruben und Gräben sowie Durchführen von Verbauarbeiten und Wasserhaltungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Baugrund beurteilen
  • Verbauarten unterscheiden
  • Vorhandene Leitungen sichern

Herstellen von Verkehrswegen

Dazu gehören unter anderem:

  • Gleisjoch herstellen
  • Einfassungen herstellen
  • Schwellen auf- und umplatten

Herstellen von Infrastrukturleitungen und Bohrungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Bohrgeräte und Zubehör unterscheiden
  • Bohrungen im Trockenbohrverfahren herstellen

Umbauen und Rückbauen von Baukörpern

Dazu gehören unter anderem:

  • Fahrbahnbeläge für Aufgrabungen aufnehmen
  • Schienen und Schwellen demontieren, stofflich trennen und Abtransport veranlassen
  • Beschaffenheit des Schotters berücksichtigen, Schotter aufnehmen, Abtransport veranlassen

Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen und Übergeben der Leistungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Zur Verbesserung der Arbeit im eigenen Arbeitsbereich beitragen
  • Tätigkeitsnachweise erstellen, Zeitaufwand und Materialverbrauch erfassen
  • Arbeitsergebnisse dokumentieren und von anderen erbrachte Leistungen berücksichtigen

Gleisbauarbeiten im dritten Ausbildungsjahr

Übernehmen von Arbeitsaufträgen und kundenorientierte Kommunikation

Dazu gehören unter anderem:

  • Fachbegriffe für Bauweisen und Bauteile anwenden
  • Mit am Bauprozess beteiligten Personen kommunizieren
  • Kunden und Kundinnen über das betriebliche Leistungsspektrum informieren

Planen, Vorbereiten und Organisieren von Arbeitsaufgaben

Dazu gehören unter anderem:

  • Branchenübliche Software anwenden
  • Arbeitsprozesse kontinuierlich dokumentieren
  • Prüf- und Messergebnisse, insbesondere von objektbezogenen Temperaturmessungen und Witterungsbedingungen, dokumentieren und bewerten

Einrichten, Sichern, Unterhalten und Räumen von Baustellen

Dazu gehören unter anderem:

  • Geräumte Baustelle und Teilabschnitte übergeben
  • Sicherungsmaßnahmen entsprechend der Gefährdungsbeurteilung durchführen

Bedienen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Anlagen

Dazu gehören unter anderem:

  • Werkzeuge und Maschinen überprüfen, Verunreinigungen der Umwelt verhindern
  • Werkzeuge und Maschinen, insbesondere Handstopf- und Schraubmaschinen, für den Arbeitsablauf anfordern, transportieren, lagern, für den Einsatz vorbereiten und einsetzen

Lesen und Anwenden von Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen, auch digital

Dazu gehören unter anderem:

  • Ist- mit Solllage von Gleisanlagen mit Hilfe von Trassen- und Absteckplänen vergleichen
  • Lage- und Höhenpläne von Gleisanlagen, insbesondere Trassenpläne, Absteckpläne, Weichenskizzen und Weichenverlegepläne, lesen und anwenden

Durchführen von Messungen mittels sowohl analoger als auch digitaler Messgeräte

Dazu gehören unter anderem:

  • Koordinatensysteme anwenden
  • Funktionsweise von satellitengestützten und stationären Messystemen unterscheiden

Herstellen von Bahnübergängen

Dazu gehören unter anderem:

  • Bauarten von Bahnübergängen unterscheiden
  • Beläge für Bahnübergänge montieren und einbauen
  • Oberflächenentwässerung für Bahnübergänge und Bahnanlagen mit befahrbaren Verkehrsflächen herstellen

Einbauen und Montieren von Gleisen und Weichen

Dazu gehören unter anderem:

  • Gleise jochweise einbauen
  • Gleisabschlüsse montieren
  • Vormontierte Weichen einbauen

Instandhalten von Gleisen und Weichen

Dazu gehören unter anderem:

  • Weichen demontieren
  • Schotter austauschen
  • Schäden erkennen und anzeigen

Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen und Übergeben der Leistungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Aufmaß nach Normen und Richtlinien erstellen
  • Arbeitsergebnisse kontrollieren, beurteilen und dokumentieren
  • Qualitätsabweichung feststellen, Maßnahmen zur Behebung von Qualitätsabweichung abstimmen und ergreifen

Integrativ zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Organisation des Ausbildungsbetriebes, Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht

Dazu gehören unter anderem:

  • Positionen der eigenen Entgeltabrechnung erläutern
  • Wesentliche Inhalte von Arbeitsverträgen erläutern
  • Möglichkeiten des beruflichen Aufstiegs und der beruflichen Weiterentwicklung erläutern

Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit

Dazu gehören unter anderem:

  • Ergonomische Arbeitsweisen beachten und anwenden
  • Sicheres und gesundheitsgerechtes Arbeiten erläutern
  • Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben und erste Maßnahmen bei Unfällen einleiten

Umweltschutz und Nachhaltigkeit

Dazu gehören unter anderem:

  • Für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes einhalten
  • Vorschläge für nachhaltiges Handeln für den eigenen Arbeitsbereich entwickeln
  • Abfälle vermeiden sowie Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Wiederverwertung oder Entsorgung zuführen

digitalisierte Arbeitswelt

Dazu gehören unter anderem:

  • Störungen in Kommunikationsprozessen erkennen und zu ihrer Lösung beitragen
  • Wertschätzung anderer unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Vielfalt praktizieren
  • Ressourcenschonend, adressatengerecht und effizient kommunizieren sowie Kommunikationsergebnisse dokumentieren

Berichte und Ausbildungsrahmenplan intelligent verbinden

Der integrierte Ausbildungsrahmenplan macht aus dem digitalen Berichtsheft ein Werkzeug für die Ausbildungsqualität – für Azubis ebenso wie für Ausbildende und Betriebe. KI unterstützt beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen; die dokumentierten Tätigkeiten bleiben die eigenen Angaben der Azubis.

KI-gestützt zuordnen und Lücken erkennen

Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge und schlägt passende Inhalte aus dem Ausbildungsrahmenplan für Gleisbauer und Gleisbauerinnen vor. Die Zuordnungen bleiben nachvollziehbar und können durch die Ausbildungsperson geprüft werden.

  • Berichte KI-gestützt passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans zuordnen
  • Vermittelte Inhalte und noch offene Ausbildungsziele leichter erkennen
  • Individuelle KI-Lernquizze aus Ausbildungsrahmenplan, eigenen Berichten und persönlichem Lernstand erstellen

Coach statt Ghostwriter

Der KI-Berichtsheft-Coach prüft eigene Einträge und gibt verständliche Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Dadurch werden Berichte präziser und die Ausbildungsqualität wird sichtbar verbessert.

  • Konkrete Hinweise statt automatisch erzeugter fertiger Berichte
  • Unterstützung beim eigenständigen Schreiben und Verbessern
  • Bessere Grundlage für Rückmeldung und Begleitung durch Ausbildende

Das digitale Zubido Berichtsheft: bewährt in der Praxis

Zubido verbindet digitales Berichtsheft, individuelles Lernen und Ausbildungsmanagement – intuitiv, sicher und ohne lange Einrichtung direkt im Ausbildungsalltag einsetzbar.

⭐⭐⭐⭐⭐ 4,5 von 5 Sternen aus 58 Bewertungen
Apple App Store · Google Play · Stand: September 2026

Bewährt im Ausbildungsalltag

  • Mehr als 6.600 registrierte Betriebe – vom kleinen Handwerksbetrieb bis zum Unternehmen mit hunderten Azubis
  • Über 33.000 registrierte Azubis in zahlreichen IHK- und HWK-Ausbildungsberufen
  • Seit 2021 am Markt und im praktischen Ausbildungsalltag erprobt und bewährt
  • Ausgezeichnet mit dem Comenius-EduMedia-Siegel 2023

Sicher und flexibel einsetzbar

  • DSGVO-konforme Datenverarbeitung mit Hosting in Deutschland
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar – online und offline am Computer, Tablet und Smartphone
  • Für Azubis, Ausbildende, Lehrkräfte und Prüfende dauerhaft kostenlos
  • Betriebstarife ab 1,80 Euro pro Azubi und Monat zzgl. MwSt.; 30 Tage kostenlos und ohne Zahlungsmittel testbar

Ausbildung zum Gleisbauer oder zur Gleisbauerin: Aufgaben und Ablauf

Gleisbauer und Gleisbauerinnen bauen und erneuern Gleise, Weichen und Bahnübergänge, richten den Oberbau lage- und höhengerecht aus und halten Schienenwege durch Messen, Stopfen, Schweißen und den Austausch von Bauteilen instand.

Berufsalltag

Gearbeitet wird in Gleisbaubetrieben und Unternehmen der Verkehrsinfrastruktur auf Bahnstrecken, in Bahnhöfen, auf Werksbahnen und im Nahverkehr. Arbeiten im Gleisbereich erfordern strenge Sicherungsmaßnahmen, genaue Abstimmung und häufig Einsätze außerhalb regulärer Verkehrszeiten.

  • Gleisbaustellen einrichten und Arbeitsbereiche sichern
  • Lage- und Höhenpläne lesen und Messungen durchführen
  • Schwellen, Schienen und Befestigungsmittel einbauen
  • Gleise einschottern, heben, richten und stopfen
  • Weichen montieren, einstellen und instand halten

Prüfungen und Perspektiven

Die gestreckte Abschlussprüfung besteht aus zwei Teilen. Teil 1 findet im Prüfungsbereich Herstellen von Baukörpern und Durchführen von Tiefbauarbeiten statt. Teil 2 umfasst die Prüfungsbereiche Durchführen von Instandsetzungen an Oberbauanlagen, Bauen und Instandhalten von Gleisen, Bauen und Instandhalten von Weichen sowie Wirtschafts- und Sozialkunde.

  • Reguläre Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Spezialisierung in Weichenbau, Maschinentechnik, Vermessung oder Instandhaltung möglich
  • Weiterbildung zum geprüften Polier oder zur geprüften Polierin beziehungsweise zum Techniker oder zur Technikerin Fachrichtung Bautechnik möglich

Offizielle Informationen und Dokumente

Die Angaben auf dieser Seite beruhen auf der geltenden Ausbildungsverordnung und dem offiziellen Ausbildungsrahmenplan.

Häufige Fragen zum Berichtsheft für Gleisbauer und Gleisbauerinnen

Ja. Auszubildende müssen nach § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz einen schriftlichen oder elektronischen Ausbildungsnachweis führen. Der Ausbildungsbetrieb muss Gelegenheit zum Führen während der Ausbildungszeit geben und die Berichte regelmäßig durchsehen.

In das Berichtsheft gehören die tatsächlich ausgeführten betrieblichen Tätigkeiten sowie konkrete Inhalte aus Berufsschule, Unterweisungen und weiteren Ausbildungsorten. Berufstypische Themen sind Gleisbaustellen einrichten und Arbeitsbereiche sichern, Lage- und Höhenpläne lesen und Messungen durchführen, Schwellen, Schienen und Befestigungsmittel einbauen, Gleise einschottern, heben, richten und stopfen, Weichen montieren, einstellen und instand halten.

Der Ausbildungsnachweis wird regelmäßig geführt, je nach vereinbarter Form als Tages- oder Wochenbericht. Zubido unterstützt beide Varianten und zeigt Berichtszeiträume, Fehlzeiten und Bearbeitungsstände übersichtlich an.

Ja. Auf dieser Seite finden sich konkrete Formulierungsbeispiele für typische Tätigkeiten. Sie dienen als Orientierung und müssen an die im eigenen Ausbildungsbetrieb tatsächlich ausgeführten Aufgaben angepasst werden.

Ja. Alle 42 Berufsbildpositionen des offiziellen Ausbildungsrahmenplans sind in Zubido integriert und können für Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung genutzt werden.

Ja. Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge KI-gestützt und schlägt passende Inhalte des Ausbildungsrahmenplans vor. Die Zuordnungen werden nachvollziehbar angezeigt und können durch die Ausbildungsperson kontrolliert werden.

Nein. Zubido schreibt das Berichtsheft nicht automatisch und erzeugt keine fertigen Berichte aus Stichworten oder Spracheingaben. Der KI-Berichtsheft-Coach unterstützt stattdessen beim Prüfen und Verbessern selbst verfasster Einträge und gibt Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Zubido setzt KI damit gezielt als Coach ein, nicht als Ghostwriter.

Zubido unterstützt die formgerechte Führung des Ausbildungsnachweises und berücksichtigt die Erfordernisse der IHK sowie die Empfehlungen des BIBB. Tages- und Wochenberichte, regelmäßige Prüfung, Kommentare, digitale Signatur, PDF-Export sowie die Freigabe per Link oder QR-Code unterstützen einen vollständigen Ausbildungsnachweis.

Ja. Bei einem verbundenen Ausbildungsbetrieb werden Berichte direkt in Zubido eingereicht. Berechtigte Ausbildungspersonen können sie prüfen, kommentieren, digital signieren oder zur Korrektur zurückgeben. Für die Prüfung lässt sich der Ausbildungsnachweis als PDF exportieren oder per Link beziehungsweise QR-Code freigeben.

Zubido erstellt individuelle KI-Lernquizze aus dem Ausbildungsrahmenplan, den eigenen Berichtsheft-Einträgen und dem persönlichen Lernstand. Nach jeder Antwort folgen direktes Feedback und eine verständliche Erklärung. Die Ergebnisse sind nur für den jeweiligen Azubi sichtbar.

Ja. Für Azubis sind das digitale Berichtsheft, der KI-Berichtsheft-Coach und das individuelle Lernquiz dauerhaft kostenlos. Kosten entstehen weder im Solomodus noch bei einer Verbindung mit dem Ausbildungsbetrieb.

Ja. Im Solomodus lässt sich das digitale Berichtsheft selbstständig führen, auch wenn der Ausbildungsbetrieb Zubido nicht nutzt. Berichte können als PDF mit Unterschriftsfeldern ausgegeben oder per Link beziehungsweise QR-Code geteilt werden. Eine spätere Verbindung mit einem Betrieb ist möglich.

Ja. Zubido ist als Web-App im Browser sowie als App für iOS und Android verfügbar. Das digitale Berichtsheft funktioniert am Computer, Tablet und Smartphone online und offline.

Nein. Berichtsheft- und Ausbildungsdaten werden nicht zum Training von KI-Modellen verwendet. Zubido verarbeitet personenbezogene Daten DSGVO-konform; Hosting und Datenverarbeitung erfolgen in Deutschland.

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