Zupfinstrumentenmacherin in der Fachrichtung Gitarrenbau beim Bau eines InstrumentsKI-Bild

Digitales Berichtsheft für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau

Zubido ist das digitale Berichtsheft für die Ausbildung zum Zupfinstrumentenmacher oder zur Zupfinstrumentenmacherin in der Fachrichtung Gitarrenbau. Es verbindet den vollständigen offiziellen Ausbildungsrahmenplan mit dem KI-Berichtsheft-Coach, individuellen KI-Lernquizzen sowie Funktionen für Lernstand und Ausbildungsplanung.

Das Berichtsheft lässt sich im Browser und in den Apps für iOS und Android führen – online und offline. Die Bedienung ist intuitiv, übersichtlich und selbsterklärend – anders als bei vielen technisch und formularlastig aufgebauten Lösungen.

Zubido unterstützt Azubis beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen ihrer Einträge, ohne Tätigkeiten zu erfinden. Ausbildende können Berichte digital prüfen und freigeben; Betriebe behalten den Ausbildungsstand anhand des Rahmenplans im Blick. Für Azubis ist Zubido dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Ausbildungsbetrieb.

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Berichtsheft und Ausbildung auf einen Blick

Die wichtigsten Fakten zur Ausbildung und zum digitalen Ausbildungsnachweis für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau.

Ausbildung im Überblick

  • Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Zuständige Stelle: Handwerkskammer (HWK)
  • 26 Berufsbildpositionen im offiziellen Ausbildungsrahmenplan
  • Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung im Planen und Herstellen eines Korpusteils statt.
  • Ausbildungsnachweis gemäß § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz

Digital mit Zubido

  • Tages- oder Wochenberichte mit digitaler Signatur und PDF-Export
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar
  • Online und offline am Computer, Tablet und Smartphone nutzbar
  • Ausbildungsrahmenplan für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau vollständig integriert
  • KI-gestützte Zuordnung der Berichte zu passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans
  • Für Azubis dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Betrieb

Was gehört in das Berichtsheft für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau?

Der Ausbildungsnachweis dokumentiert die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und vermittelten Kenntnisse. Gute Einträge sind konkret, nachvollziehbar und lassen erkennen, was im Ausbildungsalltag gelernt wurde.

Typische Inhalte

  • Instrumente entwerfen und technische Unterlagen erstellen
  • Tonhölzer und Werkstoffe auswählen
  • Korpusse herstellen
  • Gitarrenhälse und Halsverbindungen fertigen
  • Griffbretter und Stege herstellen
  • Tonabnahmesysteme montieren
  • Instrumente spielfertig machen, klanglich beurteilen und reparieren
  • Konkrete Lernfelder und Unterrichtsthemen aus der Berufsschule dokumentieren
  • Unterweisungen, Schulungen und weitere Ausbildungsorte festhalten
  • Urlaub, Krankheit, Feiertage, Freistellungen und andere Abwesenheiten eindeutig kennzeichnen

Darauf kommt es beim Schreiben an

  • Zeitraum, Lernort und ausgeführte Aufgabe eindeutig benennen
  • Konkrete Arbeitsschritte statt allgemeiner Sammelbegriffe beschreiben
  • Verwendete Arbeitsmittel, Unterlagen oder Systeme nennen
  • Ergebnis, Kontrolle oder gewonnenes Wissen kurz festhalten
  • Nur tatsächlich ausgeführte Tätigkeiten dokumentieren
  • Berichte regelmäßig einreichen und durch die Ausbildungsperson prüfen lassen

Beispiele für Berichtsheft-Einträge für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau

Die Beispiele zeigen, wie typische Tätigkeiten aus dem Ausbildungsrahmenplan sowie Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten dokumentiert werden können. Sie dienen als Formulierungshilfe und müssen immer an die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und besuchten Ausbildungsorte angepasst werden.

Planen und vorbereiten

  • Entwurf
    Instrumentenentwurf skizziert, Maße festgelegt und Materialauswahl begründet.Passend zu: Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumenten
  • Korpus
    Bauteile zugeschnitten, Korpus gefügt und Maße sowie Symmetrie geprüft.Passend zu: Herstellen von Korpussen

Durchführen und dokumentieren

  • Oberfläche
    Holzoberfläche geschliffen, vorbereitet und nach Gestaltungsvorgabe behandelt.Passend zu: Herstellen und Gestalten von Oberflächen
  • Hals
    Gitarrenhals gefertigt, Halsverbindung angepasst und Ausrichtung kontrolliert.Passend zu: Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen

Prüfen und verbessern

  • Griffbrett
    Griffbrett geschlitzt, Bünde eingesetzt und Stegposition eingemessen.Passend zu: Herstellen von Griffbrettern und Stegen
  • Tonabnahme
    Tonabnehmer montiert, Schaltung verdrahtet und Funktion geprüft.Passend zu: Montieren von Tonabnahmesystemen

Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten

  • Berufsschule
    Im Berufsschulunterricht Instrumentenkunde, Akustik, Technisches Zeichnen, Tonholz- und Werkstoffkunde, Holzverbindungen, Oberflächen, Reparatur, Kalkulation sowie die Fachrichtung Gitarrenbau behandelt.Themen des Berufsschulunterrichts konkret benennen
  • Unterweisung oder Lehrgang
    An einer betrieblichen Unterweisung zu Gitarrenbau, Instrumentenbau, Holzbearbeitung und Arbeitssicherheit teilgenommen.Ausbildungsort und vermittelten Inhalt festhalten
  • Urlaub
    UrlaubAbwesenheitszeit eindeutig kennzeichnen
  • Krankheit
    Arbeitsunfähig erkranktKeine Diagnose oder Gesundheitsdetails angeben
  • Freier Tag
    Freier Tag gemäß DienstplanRegelmäßig freie Tage können in Zubido voreingestellt, automatisch angelegt und beim Signieren des Berichtszeitraums mit erfasst werden.

Ausbildungsrahmenplan für die Ausbildung zum Zupfinstrumentenmacher oder zur Zupfinstrumentenmacherin in der Fachrichtung Gitarrenbau

Der offizielle Ausbildungsrahmenplan gliedert die betriebliche Ausbildung in 26 Berufsbildpositionen. Die folgende Übersicht nennt zu jeder Position drei ausgewählte Ausbildungsinhalte und ist kein vollständiger Abdruck. In Zubido ist der vollständige Rahmenplan mit allen Teilzielen integriert und mit Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung verbunden.

Übergreifende berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumenten

Dazu gehören unter anderem:

  • Mensuren modellspezifisch festlegen
  • Musikgeschichtliche Merkmale unterscheiden und zuordnen
  • Anregungen sammeln und auswerten, Musterschutzbestimmungen beachten

Messen, Prüfen, Anreißen und Übertragen von Maßen und Konturen

Dazu gehören unter anderem:

  • Modelle auf Werkstücke maßgenau übertragen
  • Formgenauigkeit, insbesondere mit Schablonen, prüfen sowie Passgenauigkeit feststellen
  • Ebenheit von Flächen, insbesondere mit Lineal und Winkel nach dem Lichtspaltverfahren, prüfen

Auswählen und Handhaben von Werkzeugen sowie Auswählen, Einrichten und Warten von Maschinen und Geräten

Dazu gehören unter anderem:

  • Werkzeuge und Geräte handhaben, pflegen und instand halten
  • Störungen und Fehler feststellen sowie Maßnahmen zur Behebung ergreifen
  • Werkzeuge, Geräte und Maschinen hinsichtlich Funktion und Einsatz auswählen

Auswählen, Be- und Verarbeiten und Lagern von Werk- und Hilfsstoffen

Dazu gehören unter anderem:

  • Werk- und Hilfsstoffe lagern, entsprechende Vorschriften und Lagerkriterien einhalten
  • Werkstoffe maschinell bearbeiten, insbesondere durch Sägen, Fräsen, Schleifen und Bohren
  • Werkstoffe, insbesondere Hölzer, unter Berücksichtigung der mechanischen Eigenschaften biegen

Herstellen von Verbindungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Verbindungen durch Schrauben, Nageln und Dübeln herstellen
  • Verbindungstechniken und -mittel nach Verwendungszweck auswählen
  • Konstruktive Holzverbindungen herstellen, insbesondere durch Fügen, Schäften und Zinken

Herstellen und Gestalten von Oberflächen

Dazu gehören unter anderem:

  • Auftragstechniken anwenden
  • Oberflächen durch Sichtprüfen beurteilen
  • Maßnahmen des Gesundheitsschutzes anwenden

Herstellen von Korpussen

Dazu gehören unter anderem:

  • Korpusteile verleimen
  • Schallöffnungen schneiden und gestalten
  • Formen und Schablonen herstellen und anwenden

Herstellen von Gitarrenhälsen und Halsverbindungen oder Herstellen von Harfenhälsen und Säulen

Dazu gehören unter anderem:

  • Säulen herstellen
  • Halsschienen einbauen
  • Hals- und Kopfverbindungen herstellen oder

Herstellen von Griffbrettern und Stegen oder Festlegen von Mensuren und Anbringen von Mechaniken

Dazu gehören unter anderem:

  • Griffbretter aufleimen oder
  • Griffbrettrohlinge bearbeiten
  • Harfenhälse für die Aufnahme der Mechaniken vorbereiten

Berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten in der Fachrichtung Gitarrenbau

Prüfen, Optimieren und Präsentieren von Entwürfen

Dazu gehören unter anderem:

  • Technische und wirtschaftliche Umsetzbarkeit von Entwürfen prüfen
  • Entwürfe nach Verwendungszweck und Kundenanforderungen optimieren und präsentieren

Herstellen von Korpussen

Dazu gehören unter anderem:

  • Leistensysteme auswählen

Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Modellspezifische Hals-Korpus-Verbindungen, insbesondere durch Schwalbenschwanz-Verbindungen und Spanische Verbindung, herstellen

Herstellen von Griffbrettern und Stegen

Dazu gehören unter anderem:

  • Griffbretter bundieren
  • Stegarten unterscheiden und Stege herstellen
  • Bundeinteilungen unter Berücksichtigung der Mensur berechnen

Montieren von Tonabnahmesystemen

Dazu gehören unter anderem:

  • Schaltpläne erstellen
  • Schaltpläne lesen und anwenden
  • Elektronische Bauteile nach Verwendungszweck auswählen

Spielfertigmachen von Instrumenten

Dazu gehören unter anderem:

  • Bünde bearbeiten
  • Sättel herstellen und montieren
  • Instrumente besaiten und stimmen

Klangeinteilung und -bewertung von Instrumenten

Dazu gehören unter anderem:

  • Kriterien der Klangbeschreibung und Klangbewertung beurteilen und anwenden
  • Methoden zur Klangbewertung unterscheiden und nach Verwendungszweck auswählen
  • Klangbewertung an Instrumenten durchführen, betriebliche Vorgaben berücksichtigen

Reparieren von Instrumenten

Dazu gehören unter anderem:

  • Reparaturarbeiten durchführen
  • Fehler und Schäden feststellen, beurteilen und dokumentieren
  • Reparaturumfang festlegen, Kosten abschätzen, Reparaturauftrag mit Kunden absprechen

Integrative Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht

Dazu gehören unter anderem:

  • Wesentliche Teile des Arbeitsvertrages nennen
  • Möglichkeiten der beruflichen Fortbildung nennen
  • Gegenseitige Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag nennen

Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes

Dazu gehören unter anderem:

  • Aufbau und Aufgaben des Ausbildungsbetriebes erläutern
  • Grundfunktionen des Ausbildungsbetriebes wie Beschaffung, Fertigung, Absatz und Verwaltung erklären
  • Beziehungen des Ausbildungsbetriebes und seiner Beschäftigten zu Wirtschaftsorganisationen, Berufsvertretungen und Gewerkschaften nennen

Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit

Dazu gehören unter anderem:

  • Berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden
  • Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten
  • Gefährdung von Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen und Maßnahmen zur Vermeidung der Gefährdung ergreifen

Umweltschutz

Dazu gehören unter anderem:

  • Geltende Umweltschutzregelungen im Ausbildungsbetrieb anwenden
  • Abfälle vermeiden und Stoffe sowie Materialien umweltschonend entsorgen
  • Energie und Materialien wirtschaftlich und umweltschonend einsetzen

Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Arbeiten im Team

Dazu gehören unter anderem:

  • Liefertermine beachten
  • Materialbedarf berechnen
  • Arbeitsabläufe festlegen und dokumentieren

Betriebliche und technische Kommunikation

Dazu gehören unter anderem:

  • Informations- und Kommunikationstechniken nutzen
  • Auftragsbezogene Daten erstellen, aufbereiten und sichern, Datenschutz beachten

Erstellen und Anwenden von technischen Unterlagen

Dazu gehören unter anderem:

  • Skizzen anfertigen und anwenden
  • Technische Unterlagen, insbesondere Fertigungsvorschriften und Arbeitsanweisungen, anwenden
  • Zeichnungen und Schnitte anfertigen, Proportionen, Maße und Zeichnungsnormen berücksichtigen

Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen

Dazu gehören unter anderem:

  • Zwischenkontrollen durchführen
  • Prüfergebnisse bewerten und dokumentieren
  • Ziele und Aufgaben der Qualitätssicherung unterscheiden

Kundenorientierung und Verkaufen von Instrumenten

Dazu gehören unter anderem:

  • Kundenkontakte auswerten
  • Angebote nach betrieblichen Vorgaben erstellen
  • Vorschläge zur Umsetzung von Kundenanforderungen entwickeln

Quelle: Ausbildungsverordnung und Ausbildungsrahmenplan beim BIBB (PDF)

Berichte und Ausbildungsrahmenplan intelligent verbinden

Der integrierte Ausbildungsrahmenplan macht aus dem digitalen Berichtsheft ein Werkzeug für die Ausbildungsqualität – für Azubis ebenso wie für Ausbildende und Betriebe. KI unterstützt beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen; die dokumentierten Tätigkeiten bleiben die eigenen Angaben der Azubis.

KI-gestützt zuordnen und Lücken erkennen

Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge und schlägt passende Inhalte aus dem Ausbildungsrahmenplan für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau vor. Die Zuordnungen bleiben nachvollziehbar und können durch die Ausbildungsperson geprüft werden.

  • Berichte KI-gestützt passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans zuordnen
  • Vermittelte Inhalte und noch offene Ausbildungsziele leichter erkennen
  • Individuelle KI-Lernquizze aus Ausbildungsrahmenplan, eigenen Berichten und persönlichem Lernstand erstellen

Coach statt Ghostwriter

Der KI-Berichtsheft-Coach prüft eigene Einträge und gibt verständliche Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Dadurch werden Berichte präziser und die Ausbildungsqualität wird sichtbar verbessert.

  • Konkrete Hinweise statt automatisch erzeugter fertiger Berichte
  • Unterstützung beim eigenständigen Schreiben und Verbessern
  • Bessere Grundlage für Rückmeldung und Begleitung durch Ausbildende

Das digitale Zubido Berichtsheft: bewährt in der Praxis

Zubido verbindet digitales Berichtsheft, individuelles Lernen und Ausbildungsmanagement – intuitiv, sicher und ohne lange Einrichtung direkt im Ausbildungsalltag einsetzbar.

⭐⭐⭐⭐⭐ 4,5 von 5 Sternen aus 58 Bewertungen
Apple App Store · Google Play · Stand: September 2026

Bewährt im Ausbildungsalltag

  • Mehr als 6.600 registrierte Betriebe – vom kleinen Handwerksbetrieb bis zum Unternehmen mit hunderten Azubis
  • Über 33.000 registrierte Azubis in zahlreichen IHK- und HWK-Ausbildungsberufen
  • Seit 2021 am Markt und im praktischen Ausbildungsalltag erprobt und bewährt
  • Ausgezeichnet mit dem Comenius-EduMedia-Siegel 2023

Sicher und flexibel einsetzbar

  • DSGVO-konforme Datenverarbeitung mit Hosting in Deutschland
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar – online und offline am Computer, Tablet und Smartphone
  • Für Azubis, Ausbildende, Lehrkräfte und Prüfende dauerhaft kostenlos
  • Betriebstarife ab 1,80 Euro pro Azubi und Monat zzgl. MwSt.; 30 Tage kostenlos und ohne Zahlungsmittel testbar

Ausbildung zum Zupfinstrumentenmacher oder zur Zupfinstrumentenmacherin in der Fachrichtung Gitarrenbau: Aufgaben und Ablauf

Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen der Fachrichtung Gitarrenbau fertigen und reparieren akustische und elektrische Gitarren, Bässe und verwandte Instrumente. Sie entwerfen Instrumente, wählen Tonhölzer aus, bauen Korpus, Hals, Griffbrett und Steg und richten Bespielbarkeit und Klang ein.

Berufsalltag

Gearbeitet wird in handwerklichen Instrumentenbauwerkstätten, Manufakturen und Reparaturbetrieben. Tonhölzer, Handwerkzeuge, Holzbearbeitungsmaschinen, Lackierung, Bundier- und Messtechnik sowie Tonabnahmesysteme prägen den Alltag.

  • Instrumente entwerfen und technische Unterlagen erstellen
  • Tonhölzer und Werkstoffe auswählen
  • Korpusse herstellen
  • Gitarrenhälse und Halsverbindungen fertigen
  • Griffbretter und Stege herstellen

Prüfungen und Perspektiven

Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung im Planen und Herstellen eines Korpusteils statt. Die Gesellenprüfung umfasst die Prüfungsbereiche Entwurf und Fertigung, Planung und Konstruktion sowie Wirtschafts- und Sozialkunde.

  • Reguläre Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Spezialisierung in Gitarrenbau, Reparatur, Restaurierung, Oberflächen, Akustik oder individuellem Instrumentenbau möglich
  • Weiterbildung zum Zupfinstrumentenmachermeister oder zur Zupfinstrumentenmachermeisterin beziehungsweise ein Studium im Musikinstrumentenbau möglich

Offizielle Informationen und Dokumente

Die Angaben auf dieser Seite beruhen auf der geltenden Ausbildungsverordnung und dem offiziellen Ausbildungsrahmenplan.

Häufige Fragen zum Berichtsheft für Zupfinstrumentenmacher und Zupfinstrumentenmacherinnen in der Fachrichtung Gitarrenbau

Ja. Auszubildende müssen nach § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz einen schriftlichen oder elektronischen Ausbildungsnachweis führen. Der Ausbildungsbetrieb muss Gelegenheit zum Führen während der Ausbildungszeit geben und die Berichte regelmäßig durchsehen.

In das Berichtsheft gehören die tatsächlich ausgeführten betrieblichen Tätigkeiten sowie konkrete Inhalte aus Berufsschule, Unterweisungen und weiteren Ausbildungsorten. Berufstypische Themen sind Instrumente entwerfen und technische Unterlagen erstellen, Tonhölzer und Werkstoffe auswählen, Korpusse herstellen, Gitarrenhälse und Halsverbindungen fertigen, Griffbretter und Stege herstellen.

Der Ausbildungsnachweis wird regelmäßig geführt, je nach vereinbarter Form als Tages- oder Wochenbericht. Zubido unterstützt beide Varianten und zeigt Berichtszeiträume, Fehlzeiten und Bearbeitungsstände übersichtlich an.

Ja. Auf dieser Seite finden sich konkrete Formulierungsbeispiele für typische Tätigkeiten. Sie dienen als Orientierung und müssen an die im eigenen Ausbildungsbetrieb tatsächlich ausgeführten Aufgaben angepasst werden.

Ja. Alle 26 Berufsbildpositionen des offiziellen Ausbildungsrahmenplans sind in Zubido integriert und können für Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung genutzt werden.

Ja. Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge KI-gestützt und schlägt passende Inhalte des Ausbildungsrahmenplans vor. Die Zuordnungen werden nachvollziehbar angezeigt und können durch die Ausbildungsperson kontrolliert werden.

Nein. Zubido schreibt das Berichtsheft nicht automatisch und erzeugt keine fertigen Berichte aus Stichworten oder Spracheingaben. Der KI-Berichtsheft-Coach unterstützt stattdessen beim Prüfen und Verbessern selbst verfasster Einträge und gibt Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Zubido setzt KI damit gezielt als Coach ein, nicht als Ghostwriter.

Zubido unterstützt die formgerechte Führung des Ausbildungsnachweises und berücksichtigt die Erfordernisse der HWK sowie die Empfehlungen des BIBB. Tages- und Wochenberichte, regelmäßige Prüfung, Kommentare, digitale Signatur, PDF-Export sowie die Freigabe per Link oder QR-Code unterstützen einen vollständigen Ausbildungsnachweis.

Ja. Bei einem verbundenen Ausbildungsbetrieb werden Berichte direkt in Zubido eingereicht. Berechtigte Ausbildungspersonen können sie prüfen, kommentieren, digital signieren oder zur Korrektur zurückgeben. Für die Prüfung lässt sich der Ausbildungsnachweis als PDF exportieren oder per Link beziehungsweise QR-Code freigeben.

Zubido erstellt individuelle KI-Lernquizze aus dem Ausbildungsrahmenplan, den eigenen Berichtsheft-Einträgen und dem persönlichen Lernstand. Nach jeder Antwort folgen direktes Feedback und eine verständliche Erklärung. Die Ergebnisse sind nur für den jeweiligen Azubi sichtbar.

Ja. Für Azubis sind das digitale Berichtsheft, der KI-Berichtsheft-Coach und das individuelle Lernquiz dauerhaft kostenlos. Kosten entstehen weder im Solomodus noch bei einer Verbindung mit dem Ausbildungsbetrieb.

Ja. Im Solomodus lässt sich das digitale Berichtsheft selbstständig führen, auch wenn der Ausbildungsbetrieb Zubido nicht nutzt. Berichte können als PDF mit Unterschriftsfeldern ausgegeben oder per Link beziehungsweise QR-Code geteilt werden. Eine spätere Verbindung mit einem Betrieb ist möglich.

Ja. Zubido ist als Web-App im Browser sowie als App für iOS und Android verfügbar. Das digitale Berichtsheft funktioniert am Computer, Tablet und Smartphone online und offline.

Nein. Berichtsheft- und Ausbildungsdaten werden nicht zum Training von KI-Modellen verwendet. Zubido verarbeitet personenbezogene Daten DSGVO-konform; Hosting und Datenverarbeitung erfolgen in Deutschland.

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