Was ist der Unterschied zwischen manueller Zuordnung und KI-Zuordnung im Ausbildungsrahmenplan?

Eine manuelle Zuordnung wird im Berichtsheft-Tätigkeitseintrag gesetzt, wenn das ganzheitliche Berichtsheft aktiv ist. Eine KI-Zuordnung entsteht durch `Berichtsheft analysieren` im Ausbildungsrahmenplan. Beide Wege verbinden Berichtsheft-Tätigkeiten mit Lernzielen. KI-Zuordnungen sind Vorschläge und sollten fachlich geprüft werden.

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Ähnliche Fragen

Wie werden neue Zuordnungen im Ausbildungsrahmenplan als geprüft markiert?

Im Ausbildungsrahmenplan zeigt der Bereich `Berichtsheft analysieren` neue Zuordnungen an. Mit `Zu prüfende Zuweisungen anzeigen` werden die betroffenen Lernziele gefiltert. Nach der fachlichen Prüfung kann der Button `Zuweisungen geprüft` genutzt werden. Danach werden diese Zuordnungen nicht mehr als neu hervorgehoben.

# Ausbildungsrahmenplan

Was macht Berichtsheft analysieren im Ausbildungsrahmenplan?

`Berichtsheft analysieren` gleicht signierte Berichte KI-gestützt mit dem Ausbildungsrahmenplan ab. Die Analyse sucht passende Lernziele zu Berichtsheft-Tätigkeiten und markiert neue Zuordnungen zur Prüfung. Die Funktion ist nicht für Azubis vorgesehen, sondern für den Betrieb und Ausbildungspersonen mit passendem Zugriff. Verantwortliche Personen können die Zuordnungen anschließend ansehen und als geprüft markieren.

# Ausbildungsrahmenplan

Was passiert mit dem Ausbildungsrahmenplan, wenn der Ausbildungsberuf geändert wird?

Wenn der Ausbildungsberuf geändert wird, wird der passende Ausbildungsrahmenplan für den neuen Beruf gespeichert. Ein bereits vorhandener Plan wird entfernt und durch den neuen ersetzt. Berufsspezifische Zuordnungen zu Berichtsheft-Tätigkeiten können sich dadurch ändern. Der Ausbildungsberuf sollte deshalb nur bewusst und bei Bedarf nach Abstimmung mit dem Betrieb geändert werden.

# Ausbildungsrahmenplan

Wie kann ein Betrieb prüfen, ob ein Azubi alle wichtigen Ausbildungsinhalte kennengelernt hat?

Im Ausbildungsrahmenplan werden die Lernziele des Ausbildungsberufs angezeigt. Betrieb oder Ausbildungspersonen können dort offene und erfüllte Lernziele prüfen, Prio-Lernziele setzen und passende Berichtsheft-Nachweise ansehen. Zusätzlich kann `Berichtsheft analysieren` helfen, signierte Berichtsheft-Tätigkeiten passenden Lernzielen zuzuordnen. Die fachliche Einschätzung bleibt beim Betrieb und bei den verantwortlichen Ausbildungspersonen.

# Ausbildungsrahmenplan

Warum können Berichtsheft-Tätigkeiten mehreren Lernzielen zugeordnet sein?

Eine Berichtsheft-Tätigkeit kann mehrere Inhalte der Ausbildung berühren. Deshalb kann sie im Ausbildungsrahmenplan mehreren Lernzielen zugeordnet werden. Ein Beispiel: Eine dokumentierte Kundeneinweisung kann fachliche Arbeit, Kommunikation und Qualitätssicherung betreffen. Die Zuordnung zeigt dadurch genauer, welche Ausbildungsinhalte im Berichtsheft bereits nachgewiesen werden.

# Ausbildungsrahmenplan

Was bedeutet Zu prüfende Zuweisungen im Ausbildungsrahmenplan?

`Zu prüfende Zuweisungen` zeigt neue Zuordnungen aus der Analyse zwischen Berichtsheft-Tätigkeiten und Lernzielen im Ausbildungsrahmenplan. Über den Filter werden die betroffenen Lernziele eingeblendet. Nicht ganz passende Berichtsheft-Tätigkeiten können an der Zuordnung entfernt werden. Nach der fachlichen Prüfung kann `Zuweisungen geprüft` genutzt werden; dadurch werden die neuen Zuordnungen nicht mehr als neu hervorgehoben.

# Ausbildungsrahmenplan

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