Gärtnerin in der Fachrichtung Baumschule beim fachgerechten Verschulen junger GehölzeKI-Bild

Digitales Berichtsheft für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule

Zubido ist das digitale Berichtsheft für die Ausbildung zum Gärtner oder zur Gärtnerin in der Fachrichtung Baumschule. Es verbindet den vollständigen offiziellen Ausbildungsrahmenplan mit dem KI-Berichtsheft-Coach, individuellen KI-Lernquizzen sowie Funktionen für Lernstand und Ausbildungsplanung.

Das Berichtsheft lässt sich im Browser und in den Apps für iOS und Android führen – online und offline. Die Bedienung ist intuitiv, übersichtlich und selbsterklärend – anders als bei vielen technisch und formularlastig aufgebauten Lösungen.

Zubido unterstützt Azubis beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen ihrer Einträge, ohne Tätigkeiten zu erfinden. Ausbildende können Berichte digital prüfen und freigeben; Betriebe behalten den Ausbildungsstand anhand des Rahmenplans im Blick. Für Azubis ist Zubido dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Ausbildungsbetrieb.

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Berichtsheft und Ausbildung auf einen Blick

Die wichtigsten Fakten zur Ausbildung und zum digitalen Ausbildungsnachweis für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule.

Ausbildung im Überblick

  • Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Zuständige Stelle: zuständige Stelle für die Landwirtschaft
  • 28 Berufsbildpositionen im offiziellen Ausbildungsrahmenplan
  • Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung statt.
  • Ausbildungsnachweis gemäß § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz

Digital mit Zubido

  • Tages- oder Wochenberichte mit digitaler Signatur und PDF-Export
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar
  • Online und offline am Computer, Tablet und Smartphone nutzbar
  • Ausbildungsrahmenplan für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule vollständig integriert
  • KI-gestützte Zuordnung der Berichte zu passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans
  • Für Azubis dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Betrieb

Was gehört in das Berichtsheft für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule?

Der Ausbildungsnachweis dokumentiert die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und vermittelten Kenntnisse. Gute Einträge sind konkret, nachvollziehbar und lassen erkennen, was im Ausbildungsalltag gelernt wurde.

Typische Inhalte

  • Baumschulquartiere und Containerflächen vorbereiten
  • Gehölze vermehren und Jungpflanzen anziehen
  • Pflanzen topfen, verschulen, schneiden und pflegen
  • Bewässerung, Düngung und Pflanzenschutz steuern
  • Gehölze roden, sortieren, kennzeichnen und lagern
  • Maschinen und Kulturtechnik einsetzen
  • Kundinnen und Kunden zu Gehölzen und Standort beraten
  • Konkrete Lernfelder und Unterrichtsthemen aus der Berufsschule dokumentieren
  • Unterweisungen, Schulungen und weitere Ausbildungsorte festhalten
  • Urlaub, Krankheit, Feiertage, Freistellungen und andere Abwesenheiten eindeutig kennzeichnen

Darauf kommt es beim Schreiben an

  • Zeitraum, Lernort und ausgeführte Aufgabe eindeutig benennen
  • Konkrete Arbeitsschritte statt allgemeiner Sammelbegriffe beschreiben
  • Verwendete Arbeitsmittel, Unterlagen oder Systeme nennen
  • Ergebnis, Kontrolle oder gewonnenes Wissen kurz festhalten
  • Nur tatsächlich ausgeführte Tätigkeiten dokumentieren
  • Berichte regelmäßig einreichen und durch die Ausbildungsperson prüfen lassen

Beispiele für Berichtsheft-Einträge für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule

Die Beispiele zeigen, wie typische Tätigkeiten aus dem Ausbildungsrahmenplan sowie Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten dokumentiert werden können. Sie dienen als Formulierungshilfe und müssen immer an die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und besuchten Ausbildungsorte angepasst werden.

Planen und vorbereiten

  • Quartier
    Kulturfläche vorbereitet, Reihenabstände eingemessen und Pflanzenbestand angelegt.Passend zu: Anlage von Baumschulquartieren und Flächen für Containerkulturen
  • Vermehrung
    Steckhölzer geschnitten, vorbereitet und zur Bewurzelung gesteckt.Passend zu: Vermehrung und Jungpflanzenanzucht

Durchführen und dokumentieren

  • Kulturpflege
    Gehölze geschnitten, Bewässerung kontrolliert und Kulturzustand dokumentiert.Passend zu: Produktionsverfahren
  • Roden
    Gehölz gerodet, Wurzelballen gesichert und Pflanze sortiert sowie gekennzeichnet.Passend zu: Roden, Sortieren, Kennzeichnen und Lagern

Prüfen und verbessern

  • Beratung
    Standortbedingungen erfragt, geeignete Gehölze ausgewählt und Pflanzhinweise erläutert.Passend zu: Verkaufen und Beraten
  • Maschinenpflege
    Anbaugerät gereinigt, Verschleiß kontrolliert und Wartung festgehalten.Passend zu: Maschinen, Geräte und Betriebseinrichtungen; Materialien und Werkstoffe

Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten

  • Berufsschule
    Im Berufsschulunterricht Gehölzkunde, Vermehrung, Kultur- und Pflegemaßnahmen, Boden und Substrate, Baumschultechnik, Verkauf und Betriebswirtschaft behandelt.Themen des Berufsschulunterrichts konkret benennen
  • Unterweisung oder Lehrgang
    In einer Unterweisung Pflanzen- und Bodenschutz, ergonomisches Arbeiten, sicheren Maschineneinsatz und umweltgerechte Kulturführung praktisch angewendet.Ausbildungsort und vermittelten Inhalt festhalten
  • Urlaub
    UrlaubAbwesenheitszeit eindeutig kennzeichnen
  • Krankheit
    Arbeitsunfähig erkranktKeine Diagnose oder Gesundheitsdetails angeben
  • Freier Tag
    Freier Tag gemäß DienstplanRegelmäßig freie Tage können in Zubido voreingestellt, automatisch angelegt und beim Signieren des Berichtszeitraums mit erfasst werden.

Ausbildungsrahmenplan für die Ausbildung zum Gärtner oder zur Gärtnerin in der Fachrichtung Baumschule

Der offizielle Ausbildungsrahmenplan gliedert die betriebliche Ausbildung in 28 Berufsbildpositionen. Die folgende Übersicht nennt zu jeder Position drei ausgewählte Ausbildungsinhalte und ist kein vollständiger Abdruck. In Zubido ist der vollständige Rahmenplan mit allen Teilzielen integriert und mit Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung verbunden.

Berufliche Grundbildung

Berufsbildung

Dazu gehören unter anderem:

  • Möglichkeiten der beruflichen Fortbildung nennen
  • Informationen für die eigene berufliche Fortbildung einholen
  • Gegenseitige Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag nennen

Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes

Dazu gehören unter anderem:

  • Ausstattung des Ausbildungsbetriebes beschreiben
  • Abhängigkeiten des Ausbildungsbetriebes von natürlichen Standortfaktoren, wie Klima, Lage und Boden, erläutern
  • Grundfunktionen des Ausbildungsbetriebes, wie Beschaffung, Produktion, Absatz, Dienstleistung und Betriebsführung, erläutern

Mitgestalten sozialer Beziehungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Soziale Beziehungen im Betrieb und im beruflichen Einwirkungsbereich mitgestalten
  • Bei der überbetrieblichen Zusammenarbeit im Rahmen betrieblicher Aufgabenstellungen und bestehender Kooperationsbeziehungen mitwirken
  • Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungsrechtlichen oder personalvertretungsrechtlichen Organe des Ausbildungsbetriebes beschreiben

Arbeits- und Tarifrecht; Arbeitsschutz und Arbeitssicherheit

Dazu gehören unter anderem:

  • Wesentliche Teile des Arbeitsvertrages nennen
  • Wesentliche Bestimmungen der für den Ausbildungsbetrieb geltenden Arbeitsschutzgesetze nennen
  • Verhalten bei Unfällen und Entstehungsbränden beschreiben und Maßnahmen der Ersten Hilfe einleiten

Natur- und Umweltschutz; rationelle Energie- und Materialverwendung

Dazu gehören unter anderem:

  • Bedeutung und Ziele des Natur- und Umweltschutzes beschreiben
  • Wirtschaftlichen und umweltschonenden Umgang mit Energieträgern beschreiben
  • Bei der Auswahl von Betriebsmitteln unter umweltschonenden und wirtschaftlichen Gesichtspunkten mitwirken

Wahrnehmen und Beurteilen von Vorgängen; Beschaffen und Auswerten von Informationen

Dazu gehören unter anderem:

  • Witterungsabläufe beobachten und dokumentieren
  • Wachstumsabläufe beobachten und Veränderungen feststellen
  • Ablauf technischer Prozesse beobachten und Veränderungen feststellen

Planen, Vorbereiten und Kontrollieren von Produktion, Dienstleistungen und Arbeit

Dazu gehören unter anderem:

  • Arbeitsergebnisse kontrollieren
  • Arbeiten in Arbeitsschritte gliedern
  • Arbeitszeiten und -ergebnisse festhalten

Erfassen und Beurteilen betriebs- und marktwirtschaftlicher Zusammenhänge

Dazu gehören unter anderem:

  • Preisangebote vergleichen
  • Eingang und Verbrauch von Betriebsmitteln erfassen
  • Marktberichte lesen und Entwicklungen am Markt verfolgen

Böden, Erden und Substrate

Dazu gehören unter anderem:

  • Erden und Substrate verwenden
  • Bodenbestandteile und Bodenarten bestimmen
  • Bei der Bodenbearbeitung und -pflege mitwirken

Pflanzen und ihre Verwendung

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei der Verwendung von Pflanzenarten und -sorten unter Beachtung ihrer Ansprüche mitwirken
  • Pflanzen bestimmen sowie deren Ansprüche und Eigenschaften beschreiben; Pflanzenkataloge nutzen

Kultur- und Pflegemaßnahmen

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei der Vermehrung mitwirken
  • Bei Arbeiten an und mit der Pflanze mitwirken
  • Bei der bedarfs- und zeitgerechten Bewässerung mitwirken

Nutzung pflanzlicher Produkte

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei der Ernte oder Verwendung von Pflanzen mitwirken
  • Beim Transport und Einlagern gärtnerischer Erzeugnisse mitwirken
  • Beim Sortieren und Kennzeichnen von Pflanzen und pflanzlichen Produkten nach Qualitäten mitwirken

Maschinen, Geräte und Betriebseinrichtungen; Materialien und Werkstoffe

Dazu gehören unter anderem:

  • Aufbau und Funktion von Motoren erklären
  • Ordnung und Sauberkeit am Arbeitsplatz beachten
  • Materialien und Werkstoffe nach ihrem Verwendungszweck auswählen und verwenden

Gemeinsame berufliche Fachbildung

Natur- und Umweltschutz; rationelle Energie- und Materialverwendung

Dazu gehören unter anderem:

  • Mit Energieträgern umweltschonend und kostensparend umgehen
  • Heimische geschützte Pflanzen nennen und ihren typischen Standorten zuordnen
  • Betriebsmittel unter umweltschonenden und wirtschaftlichen Gesichtspunkten auswählen und verwenden

Wahrnehmen und Beurteilen von Vorgängen; Beschaffen und Auswerten von Informationen

Dazu gehören unter anderem:

  • Wachstumsabläufe bewerten und Zusammenhänge aufzeigen
  • Ablauf technischer Prozesse bewerten und Zusammenhänge aufzeigen
  • Fachinformationen für die betriebliche Arbeit auswerten und nutzen

Planen, Vorbereiten und Kontrollieren von Produktion, Dienstleistungen und Arbeit

Dazu gehören unter anderem:

  • Arbeitsaufwand und Arbeitsergebnisse bewerten
  • Möglichkeiten der automatisierten Datenverarbeitung nutzen
  • Daten von Produktion und Dienstleistungen erfassen und beurteilen

Erfassen und Beurteilen betriebs- und marktwirtschaftlicher Zusammenhänge

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei Kalkulationen mitwirken
  • Markt- und Preisinformationen einholen, vergleichen und bewerten
  • Bei schriftlichem Geschäftsverkehr und bei Gesprächen mit Geschäftspartnern mitwirken

Böden, Erden und Substrate

Dazu gehören unter anderem:

  • Erden und Substrate lagern
  • Bodenproben entnehmen und Analyseergebnisse berücksichtigen
  • Erden und Substrate beurteilen, bei Bedarf verbessern und verwenden

Pflanzen und ihre Verwendung

Dazu gehören unter anderem:

  • Pflanzenqualitäten beurteilen
  • Pflanzenkataloge und Kulturanleitungen einsetzen
  • Pflanzenarten und -sorten, insbesondere unter Beachtung ihrer Ansprüche und Wirtschaftlichkeit, einsetzen

Kultur- und Pflegemaßnahmen

Dazu gehören unter anderem:

  • Schadbilder an Pflanzen bestimmen
  • Arbeiten an und mit der Pflanze durchführen
  • Bedarfs- und zeitgerechte Bewässerung durchführen

Nutzung pflanzlicher Produkte

Dazu gehören unter anderem:

  • Lagerbestände überwachen
  • Produkte transportieren, erfassen und lagern
  • Zeitpunkt für die Ernte oder Verwendung von Pflanzen und pflanzlichen Produkten festlegen

Maschinen, Geräte und Betriebseinrichtungen; Materialien und Werkstoffe

Dazu gehören unter anderem:

  • Materialschutz durchführen
  • Betriebsstoffe sach- und umweltgerecht lagern
  • Wartungs- und Instandsetzungsarbeiten nach Plan durchführen

Ausbildung in der Fachrichtung Baumschule

Kulturräume und Kultureinrichtungen

Dazu gehören unter anderem:

  • Technische Einrichtungen, insbesondere zum Heizen, Kühlen, Lüften, Schattieren, Bewässern und Düngen, entsprechend den Anforderungen der Kulturen einsetzen
  • Wechselwirkungen zwischen Typen und Bauweisen von Kulturräumen und technischen Einrichtungen einerseits und den Anforderungen der Kulturen andererseits aufzeigen

Anlage von Baumschulquartieren und Flächen für Containerkulturen

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei der Anbauplanung mitwirken
  • Bei der Anlage von Flächen für Containerkulturen mitwirken
  • Produktionsflächen einteilen und vermessen; Baumschulquartiere anlegen

Vermehrung und Jungpflanzenanzucht

Dazu gehören unter anderem:

  • Saatgut beurteilen und lagern
  • Reiser- und Augenveredlung von Gehölzen durchführen
  • Gehölze, insbesondere durch Sproßstecklinge, Steckholz, Abrisse und Wurzelschnittlinge, vermehren

Produktionsverfahren

Dazu gehören unter anderem:

  • Bei der Kulturplanung mitwirken
  • Kultursteuernde Maßnahmen, insbesondere Schneiden, Pinzieren und andere Wachstumsregulierungen, durchführen
  • Verwendungsspezifische Kulturverfahren und Anbausysteme beschreiben und die im Ausbildungsbetrieb vorhandenen Verfahren und Systeme anwenden

Roden, Sortieren, Kennzeichnen und Lagern

Dazu gehören unter anderem:

  • Versandvorbereitungen durchführen
  • Gehölze für verschiedene Verwendungszwecke lagern
  • Gehölze von Hand und mit Hilfe von Maschinen roden und ballieren

Verkaufen und Beraten

Dazu gehören unter anderem:

  • Gehölze verkaufsfördernd präsentieren und verkaufen
  • Kunden über Ansprüche, Verwendung und Pflege von Gehölzen beraten
  • Gehölze versandfertig machen, nach Transporterfordernissen verpacken sowie Maßnahmen zur Erhaltung der Produktqualität auf dem Absatzweg durchführen

Berichte und Ausbildungsrahmenplan intelligent verbinden

Der integrierte Ausbildungsrahmenplan macht aus dem digitalen Berichtsheft ein Werkzeug für die Ausbildungsqualität – für Azubis ebenso wie für Ausbildende und Betriebe. KI unterstützt beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen; die dokumentierten Tätigkeiten bleiben die eigenen Angaben der Azubis.

KI-gestützt zuordnen und Lücken erkennen

Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge und schlägt passende Inhalte aus dem Ausbildungsrahmenplan für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule vor. Die Zuordnungen bleiben nachvollziehbar und können durch die Ausbildungsperson geprüft werden.

  • Berichte KI-gestützt passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans zuordnen
  • Vermittelte Inhalte und noch offene Ausbildungsziele leichter erkennen
  • Individuelle KI-Lernquizze aus Ausbildungsrahmenplan, eigenen Berichten und persönlichem Lernstand erstellen

Coach statt Ghostwriter

Der KI-Berichtsheft-Coach prüft eigene Einträge und gibt verständliche Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Dadurch werden Berichte präziser und die Ausbildungsqualität wird sichtbar verbessert.

  • Konkrete Hinweise statt automatisch erzeugter fertiger Berichte
  • Unterstützung beim eigenständigen Schreiben und Verbessern
  • Bessere Grundlage für Rückmeldung und Begleitung durch Ausbildende

Das digitale Zubido Berichtsheft: bewährt in der Praxis

Zubido verbindet digitales Berichtsheft, individuelles Lernen und Ausbildungsmanagement – intuitiv, sicher und ohne lange Einrichtung direkt im Ausbildungsalltag einsetzbar.

⭐⭐⭐⭐⭐ 4,5 von 5 Sternen aus 58 Bewertungen
Apple App Store · Google Play · Stand: September 2026

Bewährt im Ausbildungsalltag

  • Mehr als 6.600 registrierte Betriebe – vom kleinen Handwerksbetrieb bis zum Unternehmen mit hunderten Azubis
  • Über 33.000 registrierte Azubis in zahlreichen IHK- und HWK-Ausbildungsberufen
  • Seit 2021 am Markt und im praktischen Ausbildungsalltag erprobt und bewährt
  • Ausgezeichnet mit dem Comenius-EduMedia-Siegel 2023

Sicher und flexibel einsetzbar

  • DSGVO-konforme Datenverarbeitung mit Hosting in Deutschland
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar – online und offline am Computer, Tablet und Smartphone
  • Für Azubis, Ausbildende, Lehrkräfte und Prüfende dauerhaft kostenlos
  • Betriebstarife ab 1,80 Euro pro Azubi und Monat zzgl. MwSt.; 30 Tage kostenlos und ohne Zahlungsmittel testbar

Ausbildung zum Gärtner oder zur Gärtnerin in der Fachrichtung Baumschule: Aufgaben und Ablauf

Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule vermehren und kultivieren Gehölze, legen Quartiere und Containerflächen an, roden und sortieren Pflanzen und beraten zur Verwendung.

Berufsalltag

Gearbeitet wird in Baumschulen, Gartencentern und spezialisierten Jungpflanzenbetrieben im Freiland, in Containerkulturen und in Verkaufsbereichen. Kulturplanung, Gehölzkenntnis, Maschineneinsatz und Witterung bestimmen den Alltag.

  • Baumschulquartiere und Containerflächen vorbereiten
  • Gehölze vermehren und Jungpflanzen anziehen
  • Pflanzen topfen, verschulen, schneiden und pflegen
  • Bewässerung, Düngung und Pflanzenschutz steuern
  • Gehölze roden, sortieren, kennzeichnen und lagern

Prüfungen und Perspektiven

Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung statt. Die Abschlussprüfung in der Fachrichtung Baumschule wird praktisch, schriftlich und mündlich durchgeführt. Sie umfasst praktische Aufgaben mit Prüfungsgesprächen sowie fachrichtungsbezogene Fachkenntnisse, Pflanzenkenntnisse, betriebliche Zusammenhänge und Wirtschafts- und Sozialkunde.

  • Reguläre Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Spezialisierung in Vermehrung, Containerkultur, Alleebaumproduktion oder Verkauf möglich
  • Weiterbildung zum Gärtnermeister oder zur Gärtnermeisterin beziehungsweise zum staatlich geprüften Wirtschafter oder Techniker möglich

Offizielle Informationen und Dokumente

Die Angaben auf dieser Seite beruhen auf der geltenden Ausbildungsverordnung und dem offiziellen Ausbildungsrahmenplan.

Häufige Fragen zum Berichtsheft für Gärtner und Gärtnerinnen in der Fachrichtung Baumschule

Ja. Auszubildende müssen nach § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz einen schriftlichen oder elektronischen Ausbildungsnachweis führen. Der Ausbildungsbetrieb muss Gelegenheit zum Führen während der Ausbildungszeit geben und die Berichte regelmäßig durchsehen.

In das Berichtsheft gehören die tatsächlich ausgeführten betrieblichen Tätigkeiten sowie konkrete Inhalte aus Berufsschule, Unterweisungen und weiteren Ausbildungsorten. Berufstypische Themen sind Baumschulquartiere und Containerflächen vorbereiten, Gehölze vermehren und Jungpflanzen anziehen, Pflanzen topfen, verschulen, schneiden und pflegen, Bewässerung, Düngung und Pflanzenschutz steuern, Gehölze roden, sortieren, kennzeichnen und lagern.

Der Ausbildungsnachweis wird regelmäßig geführt, je nach vereinbarter Form als Tages- oder Wochenbericht. Zubido unterstützt beide Varianten und zeigt Berichtszeiträume, Fehlzeiten und Bearbeitungsstände übersichtlich an.

Ja. Auf dieser Seite finden sich konkrete Formulierungsbeispiele für typische Tätigkeiten. Sie dienen als Orientierung und müssen an die im eigenen Ausbildungsbetrieb tatsächlich ausgeführten Aufgaben angepasst werden.

Ja. Alle 28 Berufsbildpositionen des offiziellen Ausbildungsrahmenplans sind in Zubido integriert und können für Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung genutzt werden.

Ja. Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge KI-gestützt und schlägt passende Inhalte des Ausbildungsrahmenplans vor. Die Zuordnungen werden nachvollziehbar angezeigt und können durch die Ausbildungsperson kontrolliert werden.

Nein. Zubido schreibt das Berichtsheft nicht automatisch und erzeugt keine fertigen Berichte aus Stichworten oder Spracheingaben. Der KI-Berichtsheft-Coach unterstützt stattdessen beim Prüfen und Verbessern selbst verfasster Einträge und gibt Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Zubido setzt KI damit gezielt als Coach ein, nicht als Ghostwriter.

Zubido unterstützt die formgerechte Führung des Ausbildungsnachweises und berücksichtigt die Erfordernisse der zuständigen Stelle für die Landwirtschaft sowie die Empfehlungen des BIBB. Tages- und Wochenberichte, regelmäßige Prüfung, Kommentare, digitale Signatur, PDF-Export sowie die Freigabe per Link oder QR-Code unterstützen einen vollständigen Ausbildungsnachweis.

Ja. Bei einem verbundenen Ausbildungsbetrieb werden Berichte direkt in Zubido eingereicht. Berechtigte Ausbildungspersonen können sie prüfen, kommentieren, digital signieren oder zur Korrektur zurückgeben. Für die Prüfung lässt sich der Ausbildungsnachweis als PDF exportieren oder per Link beziehungsweise QR-Code freigeben.

Zubido erstellt individuelle KI-Lernquizze aus dem Ausbildungsrahmenplan, den eigenen Berichtsheft-Einträgen und dem persönlichen Lernstand. Nach jeder Antwort folgen direktes Feedback und eine verständliche Erklärung. Die Ergebnisse sind nur für den jeweiligen Azubi sichtbar.

Ja. Für Azubis sind das digitale Berichtsheft, der KI-Berichtsheft-Coach und das individuelle Lernquiz dauerhaft kostenlos. Kosten entstehen weder im Solomodus noch bei einer Verbindung mit dem Ausbildungsbetrieb.

Ja. Im Solomodus lässt sich das digitale Berichtsheft selbstständig führen, auch wenn der Ausbildungsbetrieb Zubido nicht nutzt. Berichte können als PDF mit Unterschriftsfeldern ausgegeben oder per Link beziehungsweise QR-Code geteilt werden. Eine spätere Verbindung mit einem Betrieb ist möglich.

Ja. Zubido ist als Web-App im Browser sowie als App für iOS und Android verfügbar. Das digitale Berichtsheft funktioniert am Computer, Tablet und Smartphone online und offline.

Nein. Berichtsheft- und Ausbildungsdaten werden nicht zum Training von KI-Modellen verwendet. Zubido verarbeitet personenbezogene Daten DSGVO-konform; Hosting und Datenverarbeitung erfolgen in Deutschland.

Berichtsheft ohne Grenzen

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Bye-bye Berichtsheft-Vorlagen, hallo Zubido! Die Azubi-App verbindet digitales Berichtsheft, individuelles Lernen und Ausbildungsmanagement. Für Azubis, Ausbildende, Lehrkräfte und Prüfende dauerhaft kostenlos, Betriebe können die Anwendung 30 Tage kostenlos und unverbindlich testen.

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