Mathematisch-technische Softwareentwicklerin beim Modellieren und Testen einer wissenschaftlichen SoftwareanwendungKI-Bild

Digitales Berichtsheft für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen

Zubido ist das digitale Berichtsheft für die Ausbildung zum Mathematisch-technischen Softwareentwickler oder zur Mathematisch-technischen Softwareentwicklerin. Es verbindet den vollständigen offiziellen Ausbildungsrahmenplan mit dem KI-Berichtsheft-Coach, individuellen KI-Lernquizzen sowie Funktionen für Lernstand und Ausbildungsplanung.

Das Berichtsheft lässt sich im Browser und in den Apps für iOS und Android führen – online und offline. Die Bedienung ist intuitiv, übersichtlich und selbsterklärend – anders als bei vielen technisch und formularlastig aufgebauten Lösungen.

Zubido unterstützt Azubis beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen ihrer Einträge, ohne Tätigkeiten zu erfinden. Ausbildende können Berichte digital prüfen und freigeben; Betriebe behalten den Ausbildungsstand anhand des Rahmenplans im Blick. Für Azubis ist Zubido dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Ausbildungsbetrieb.

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Berichtsheft und Ausbildung auf einen Blick

Die wichtigsten Fakten zur Ausbildung und zum digitalen Ausbildungsnachweis für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen.

Ausbildung im Überblick

  • Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Zuständige Stelle: Industrie- und Handelskammer (IHK)
  • 25 Berufsbildpositionen im offiziellen Ausbildungsrahmenplan
  • Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung statt.
  • Ausbildungsnachweis gemäß § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz

Digital mit Zubido

  • Tages- oder Wochenberichte mit digitaler Signatur und PDF-Export
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar
  • Online und offline am Computer, Tablet und Smartphone nutzbar
  • Ausbildungsrahmenplan für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen vollständig integriert
  • KI-gestützte Zuordnung der Berichte zu passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans
  • Für Azubis dauerhaft kostenlos – auch im Solomodus ohne verbundenen Betrieb

Was gehört in das Berichtsheft für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen?

Der Ausbildungsnachweis dokumentiert die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und vermittelten Kenntnisse. Gute Einträge sind konkret, nachvollziehbar und lassen erkennen, was im Ausbildungsalltag gelernt wurde.

Typische Inhalte

  • Fachliche Problemstellungen analysieren
  • Mathematische Modelle entwickeln und bewerten
  • Algorithmen entwerfen und implementieren
  • Datenstrukturen und Datenbanken modellieren
  • Softwarekomponenten programmieren und integrieren
  • Tests planen, automatisieren und auswerten
  • Ergebnisse und Software nachvollziehbar dokumentieren
  • Konkrete Lernfelder und Unterrichtsthemen aus der Berufsschule dokumentieren
  • Unterweisungen, Schulungen und weitere Ausbildungsorte festhalten
  • Urlaub, Krankheit, Feiertage, Freistellungen und andere Abwesenheiten eindeutig kennzeichnen

Darauf kommt es beim Schreiben an

  • Zeitraum, Lernort und ausgeführte Aufgabe eindeutig benennen
  • Konkrete Arbeitsschritte statt allgemeiner Sammelbegriffe beschreiben
  • Verwendete Arbeitsmittel, Unterlagen oder Systeme nennen
  • Ergebnis, Kontrolle oder gewonnenes Wissen kurz festhalten
  • Nur tatsächlich ausgeführte Tätigkeiten dokumentieren
  • Berichte regelmäßig einreichen und durch die Ausbildungsperson prüfen lassen

Beispiele für Berichtsheft-Einträge für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen

Die Beispiele zeigen, wie typische Tätigkeiten aus dem Ausbildungsrahmenplan sowie Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten dokumentiert werden können. Sie dienen als Formulierungshilfe und müssen immer an die tatsächlich ausgeführten Tätigkeiten und besuchten Ausbildungsorte angepasst werden.

Planen und vorbereiten

  • Anforderungsanalyse
    Fachliche Anforderungen aufgenommen, Randbedingungen geklärt und Akzeptanzkriterien dokumentiert.Passend zu: Bedarfsanalyse
  • Modellierung
    Reales Problem in Variablen, Annahmen und mathematische Beziehungen übertragen und Modellgrenzen beschrieben.Passend zu: Mathematische Modellierung

Durchführen und dokumentieren

  • Algorithmus
    Lösungsverfahren entworfen, Laufzeit betrachtet und Algorithmus in Pseudocode dokumentiert.Passend zu: Algorithmen
  • Datenmodell
    Entitäten und Beziehungen ermittelt und Datenmodell für die Anwendung umgesetzt.Passend zu: Datenmodellierung über Datenstrukturen und in Datenbanken

Prüfen und verbessern

  • Implementierung
    Softwarekomponente programmiert, Schnittstellen eingebunden und Code nachvollziehbar dokumentiert.Passend zu: Programmiersprachen
  • Test
    Testfälle aus Anforderungen abgeleitet, automatisiert ausgeführt und Fehlerursachen dokumentiert.Passend zu: Softwarequalität und Test

Berufsschule, Unterweisungen und Abwesenheiten

  • Berufsschule
    Im Berufsschulunterricht Analysis, lineare Algebra, Statistik, mathematische Modellierung, Algorithmen, objektorientierte Programmierung, Datenbanken, Software Engineering und Projektmanagement behandelt.Themen des Berufsschulunterrichts konkret benennen
  • Unterweisung oder Lehrgang
    An einer betrieblichen Unterweisung zu Mathematische Modellierung, Softwareentwicklung, Algorithmen und Arbeitssicherheit teilgenommen.Ausbildungsort und vermittelten Inhalt festhalten
  • Urlaub
    UrlaubAbwesenheitszeit eindeutig kennzeichnen
  • Krankheit
    Arbeitsunfähig erkranktKeine Diagnose oder Gesundheitsdetails angeben
  • Freier Tag
    Freier Tag gemäß DienstplanRegelmäßig freie Tage können in Zubido voreingestellt, automatisch angelegt und beim Signieren des Berichtszeitraums mit erfasst werden.

Ausbildungsrahmenplan für die Ausbildung zum Mathematisch-technischen Softwareentwickler oder zur Mathematisch-technischen Softwareentwicklerin

Der offizielle Ausbildungsrahmenplan gliedert die betriebliche Ausbildung in 25 Berufsbildpositionen. Die folgende Übersicht nennt zu jeder Position drei ausgewählte Ausbildungsinhalte und ist kein vollständiger Abdruck. In Zubido ist der vollständige Rahmenplan mit allen Teilzielen integriert und mit Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung verbunden.

Berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Mathematische Modellierung

Dazu gehören unter anderem:

  • Betriebliche Aufgabenstellungen unter Anleitung auf mathematische Modelle übertragen
  • Betriebliche Aufgabenstellungen, insbesondere naturwissenschaftliche, wirtschaftliche oder technische, in interdisziplinärer Kooperation analysieren

Methoden, Modelle und Algorithmen der Diskreten Mathematik

Dazu gehören unter anderem:

  • Fehlerarten bei der Verarbeitung von Messdaten unterscheiden und beachten
  • Aufgabenstellungen der Kombinatorik lösen und die Mächtigkeit von Mengen bestimmen
  • Betriebliche und alltägliche Sachverhalte zu Abbildungen oder Relationen abstrahieren

Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Analysis

Dazu gehören unter anderem:

  • Reihendarstellung von Funktionen berechnen
  • Integrale analytisch und numerisch berechnen
  • Messwertreihen interpolieren und approximieren

Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Linearen Algebra

Dazu gehören unter anderem:

  • Lineare Zusammenhänge mit Matrizen modellieren
  • Iterative Lösungsverfahren rechnergestützt anwenden
  • Erkenntnisse auf betriebsspezifische Fälle von Vektorräumen höherer Dimensionen übertragen

Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Stochastik

Dazu gehören unter anderem:

  • Wahrscheinlichkeiten berechnen
  • Methoden der beschreibenden Statistik anwenden
  • Korrelationskoeffizienten als Maß für den linearen Zusammenhang von Messgrößen berechnen

Bedarfsanalyse

Dazu gehören unter anderem:

  • Soll-Konzepte entwickeln
  • Ist-Analysen durchführen und dokumentieren
  • Anforderungen und Kundenaufträge analysieren und Lastenhefte auswerten

Datenschutz, Datensicherheit und Urheberrecht

Dazu gehören unter anderem:

  • Kryptografische Methoden anwenden
  • Vorschriften zum Urheberrecht anwenden
  • Rechtliche und betriebliche Regelungen zum Datenschutz anwenden

DV-Konzept

Dazu gehören unter anderem:

  • Qualitätsanforderungen berücksichtigen sowie Versionskontrolle planen
  • Betriebliche Vorgaben zur programmtechnischen Implementierung beachten
  • Lösungsansätze entwickeln und mit standardisierten Methoden beschreiben

Algorithmen

Dazu gehören unter anderem:

  • Algorithmen bei der Umsetzung von Pflichtenheften auswählen, insbesondere parallele Algorithmen einsetzen
  • Algorithmen bei der Umsetzung von Pflichtenheften auswählen, insbesondere iterative und rekursive Algorithmen einsetzen
  • Algorithmen bei der Umsetzung von Pflichtenheften auswählen, insbesondere Sortierverfahren in Abhängigkeit von Datenmenge und -struktur auswählen

Datenmodellierung über Datenstrukturen und in Datenbanken

Dazu gehören unter anderem:

  • Relationale oder objektorientierte Datenbankmodelle entwickeln
  • Ein Datenbankmanagementsystem und eine Datenbanksprache anwenden
  • Objektmodelle in die elementaren Datentypen und die zusammengesetzten Datenstrukturen umsetzen, hinsichtlich der Speicherungsarten beurteilen sowie Zugriffsmethoden anwenden

Systemkomponenten für die Softwareentwicklung

Dazu gehören unter anderem:

  • Die Client-Server-Architektur beachten
  • Modelle und Protokolle zur Prozesskommunikation nutzen
  • Systemkomponenten für die Softwareentwicklung einsetzen

Programmiersprachen

Dazu gehören unter anderem:

  • Eine Skriptsprache anwenden
  • Programmiersprachen einordnen und unterscheiden
  • Eine Entwicklungsumgebung zur Programmierung anwenden

Programmsysteme

Dazu gehören unter anderem:

  • Softwarekomponenten auswählen
  • Versionsverwaltung durchführen
  • Modularisierung und Komponentenbildung durchführen

Softwarequalität und Test

Dazu gehören unter anderem:

  • Qualitätskriterien bei der Entwicklung von Software anwenden
  • Prüf- und Testmethoden planen und anwenden, Testwerkzeuge einsetzen
  • Maßnahmen zur Qualitätssicherung im eigenen Arbeitsbereich planen und anwenden

Softwaredokumentation und Benutzerunterstützung

Dazu gehören unter anderem:

  • Benutzer beraten
  • Benutzerdokumentationen erstellen
  • Entwicklerdokumentationen erstellen

Mathematische Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse

Dazu gehören unter anderem:

  • Betriebliche Werkzeuge zum Formelsatz einsetzen
  • Numerische Ergebnisse mit grafischen Mitteln veranschaulichen, Grafiktypen der Statistik verwenden
  • Auftraggeber bei der mathematischen Interpretation der Ergebnisse unterstützen und mathematische Problemstellungen und Resultate interdisziplinär kommunizieren

Integrative Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten

Stellung, Rechtsform und Struktur

Dazu gehören unter anderem:

  • Rechtsform des Ausbildungsbetriebes beschreiben
  • Aufgaben, Aufbau und Entscheidungsstrukturen des Ausbildungsbetriebes erläutern
  • Zielsetzung und Geschäftsfelder des Ausbildungsbetriebes und seine Stellung am Markt erläutern

Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht

Dazu gehören unter anderem:

  • Wesentliche Inhalte des Arbeitsvertrages nennen
  • Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsverhältnis beachten
  • Den betrieblichen Ausbildungsplan mit dem Ausbildungsrahmenplan vergleichen

Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz

Dazu gehören unter anderem:

  • Berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden
  • Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten
  • Gefährdung für Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen sowie Maßnahmen zu ihrer Vermeidung ergreifen

Umweltschutz

Dazu gehören unter anderem:

  • Geltende Umweltschutzregelungen im Ausbildungsbetrieb anwenden
  • Abfälle vermeiden und Stoffe sowie Materialien umweltschonend entsorgen
  • Energie und Materialien wirtschaftlich und umweltschonend einsetzen

Leistungsprozesse

Dazu gehören unter anderem:

  • Wirtschaftlichkeit betrieblicher Leistungen beurteilen
  • Den Prozess der Leistungserstellung im Ausbildungsbetrieb beschreiben
  • Die Rolle von Kunden und Lieferanten für die Leistungserstellung erläutern

Betriebliche Organisation

Dazu gehören unter anderem:

  • Zuständigkeiten für die unterschiedlichen Aufgaben im Ausbildungsbetrieb unterscheiden und die eigene Tätigkeit in Geschäftsprozesse einordnen
  • Die Zusammenarbeit zwischen den einzelnen Organisationseinheiten beschreiben, insbesondere Informationsflüsse und Entscheidungsprozesse darstellen

Information und Kommunikation

Dazu gehören unter anderem:

  • Betriebsspezifische Fachterminologie anwenden
  • Präsentationswerkzeuge und -techniken einsetzen
  • Daten und Sachverhalte adressatengerecht präsentieren

Arbeitsplanung

Dazu gehören unter anderem:

  • Arbeits- und Organisationsmittel wirtschaftlich einsetzen
  • Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsorganisation und der Arbeitsgestaltung vorschlagen
  • Den eigenen Arbeitsplatz unter Berücksichtigung betrieblicher Vorgaben und ergonomischer Aspekte gestalten

Teamarbeit, Projektmanagement

Dazu gehören unter anderem:

  • Methoden des Projektmanagements anwenden
  • Aufgaben planen und im Team bearbeiten, Ergebnisse abstimmen und auswerten
  • Zusammenarbeit aktiv gestalten, Möglichkeiten zur Konfliktregelung anwenden

Berichte und Ausbildungsrahmenplan intelligent verbinden

Der integrierte Ausbildungsrahmenplan macht aus dem digitalen Berichtsheft ein Werkzeug für die Ausbildungsqualität – für Azubis ebenso wie für Ausbildende und Betriebe. KI unterstützt beim Prüfen, Verbessern und Zuordnen; die dokumentierten Tätigkeiten bleiben die eigenen Angaben der Azubis.

KI-gestützt zuordnen und Lücken erkennen

Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge und schlägt passende Inhalte aus dem Ausbildungsrahmenplan für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen vor. Die Zuordnungen bleiben nachvollziehbar und können durch die Ausbildungsperson geprüft werden.

  • Berichte KI-gestützt passenden Inhalten des Ausbildungsrahmenplans zuordnen
  • Vermittelte Inhalte und noch offene Ausbildungsziele leichter erkennen
  • Individuelle KI-Lernquizze aus Ausbildungsrahmenplan, eigenen Berichten und persönlichem Lernstand erstellen

Coach statt Ghostwriter

Der KI-Berichtsheft-Coach prüft eigene Einträge und gibt verständliche Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Dadurch werden Berichte präziser und die Ausbildungsqualität wird sichtbar verbessert.

  • Konkrete Hinweise statt automatisch erzeugter fertiger Berichte
  • Unterstützung beim eigenständigen Schreiben und Verbessern
  • Bessere Grundlage für Rückmeldung und Begleitung durch Ausbildende

Das digitale Zubido Berichtsheft: bewährt in der Praxis

Zubido verbindet digitales Berichtsheft, individuelles Lernen und Ausbildungsmanagement – intuitiv, sicher und ohne lange Einrichtung direkt im Ausbildungsalltag einsetzbar.

⭐⭐⭐⭐⭐ 4,5 von 5 Sternen aus 58 Bewertungen
Apple App Store · Google Play · Stand: September 2026

Bewährt im Ausbildungsalltag

  • Mehr als 6.600 registrierte Betriebe – vom kleinen Handwerksbetrieb bis zum Unternehmen mit hunderten Azubis
  • Über 33.000 registrierte Azubis in zahlreichen IHK- und HWK-Ausbildungsberufen
  • Seit 2021 am Markt und im praktischen Ausbildungsalltag erprobt und bewährt
  • Ausgezeichnet mit dem Comenius-EduMedia-Siegel 2023

Sicher und flexibel einsetzbar

  • DSGVO-konforme Datenverarbeitung mit Hosting in Deutschland
  • Als Web-App im Browser sowie für iOS und Android verfügbar – online und offline am Computer, Tablet und Smartphone
  • Für Azubis, Ausbildende, Lehrkräfte und Prüfende dauerhaft kostenlos
  • Betriebstarife ab 1,80 Euro pro Azubi und Monat zzgl. MwSt.; 30 Tage kostenlos und ohne Zahlungsmittel testbar

Ausbildung zum Mathematisch-technischen Softwareentwickler oder zur Mathematisch-technischen Softwareentwicklerin: Aufgaben und Ablauf

Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen übertragen technische, wissenschaftliche und wirtschaftliche Fragestellungen in mathematische Modelle und entwickeln daraus zuverlässige Softwaresysteme.

Berufsalltag

Gearbeitet wird in IT-Unternehmen, Forschungs- und Entwicklungsabteilungen, Rechenzentren, Hochschulen, Banken, Versicherungen und Industrieunternehmen. Mathematik, Algorithmen, Programmierung, Daten, Tests und fachliche Kommunikation greifen eng ineinander.

  • Fachliche Problemstellungen analysieren
  • Mathematische Modelle entwickeln und bewerten
  • Algorithmen entwerfen und implementieren
  • Datenstrukturen und Datenbanken modellieren
  • Softwarekomponenten programmieren und integrieren

Prüfungen und Perspektiven

Während der Ausbildung findet eine Zwischenprüfung statt. Die Abschlussprüfung umfasst die Prüfungsbereiche Mathematische Modelle und Methoden, Softwareentwurf und Programmierung, Entwicklung eines Softwaresystems mit schriftlicher Aufgabe, Prüfungsprodukt und auftragsbezogenem Fachgespräch sowie Wirtschafts- und Sozialkunde.

  • Reguläre Ausbildungsdauer: 3 Jahre
  • Spezialisierung in Softwareentwicklung, Data Science, Simulation, Optimierung oder Qualitätssicherung möglich
  • Weiterbildung oder Studium in Informatik, Mathematik, Wirtschaftsinformatik oder Scientific Computing möglich

Offizielle Informationen und Dokumente

Die Angaben auf dieser Seite beruhen auf der geltenden Ausbildungsverordnung und dem offiziellen Ausbildungsrahmenplan.

Häufige Fragen zum Berichtsheft für Mathematisch-technische Softwareentwickler und Softwareentwicklerinnen

Ja. Auszubildende müssen nach § 13 Satz 2 Nummer 7 Berufsbildungsgesetz einen schriftlichen oder elektronischen Ausbildungsnachweis führen. Der Ausbildungsbetrieb muss Gelegenheit zum Führen während der Ausbildungszeit geben und die Berichte regelmäßig durchsehen.

In das Berichtsheft gehören die tatsächlich ausgeführten betrieblichen Tätigkeiten sowie konkrete Inhalte aus Berufsschule, Unterweisungen und weiteren Ausbildungsorten. Berufstypische Themen sind Fachliche Problemstellungen analysieren, Mathematische Modelle entwickeln und bewerten, Algorithmen entwerfen und implementieren, Datenstrukturen und Datenbanken modellieren, Softwarekomponenten programmieren und integrieren.

Der Ausbildungsnachweis wird regelmäßig geführt, je nach vereinbarter Form als Tages- oder Wochenbericht. Zubido unterstützt beide Varianten und zeigt Berichtszeiträume, Fehlzeiten und Bearbeitungsstände übersichtlich an.

Ja. Auf dieser Seite finden sich konkrete Formulierungsbeispiele für typische Tätigkeiten. Sie dienen als Orientierung und müssen an die im eigenen Ausbildungsbetrieb tatsächlich ausgeführten Aufgaben angepasst werden.

Ja. Alle 25 Berufsbildpositionen des offiziellen Ausbildungsrahmenplans sind in Zubido integriert und können für Berichtsheft, Lernstand und Ausbildungsplanung genutzt werden.

Ja. Zubido analysiert Berichtsheft-Einträge KI-gestützt und schlägt passende Inhalte des Ausbildungsrahmenplans vor. Die Zuordnungen werden nachvollziehbar angezeigt und können durch die Ausbildungsperson kontrolliert werden.

Nein. Zubido schreibt das Berichtsheft nicht automatisch und erzeugt keine fertigen Berichte aus Stichworten oder Spracheingaben. Der KI-Berichtsheft-Coach unterstützt stattdessen beim Prüfen und Verbessern selbst verfasster Einträge und gibt Hinweise zu Inhalt, Vollständigkeit, Formulierung und Rechtschreibung. Zubido setzt KI damit gezielt als Coach ein, nicht als Ghostwriter.

Zubido unterstützt die formgerechte Führung des Ausbildungsnachweises und berücksichtigt die Erfordernisse der IHK sowie die Empfehlungen des BIBB. Tages- und Wochenberichte, regelmäßige Prüfung, Kommentare, digitale Signatur, PDF-Export sowie die Freigabe per Link oder QR-Code unterstützen einen vollständigen Ausbildungsnachweis.

Ja. Bei einem verbundenen Ausbildungsbetrieb werden Berichte direkt in Zubido eingereicht. Berechtigte Ausbildungspersonen können sie prüfen, kommentieren, digital signieren oder zur Korrektur zurückgeben. Für die Prüfung lässt sich der Ausbildungsnachweis als PDF exportieren oder per Link beziehungsweise QR-Code freigeben.

Zubido erstellt individuelle KI-Lernquizze aus dem Ausbildungsrahmenplan, den eigenen Berichtsheft-Einträgen und dem persönlichen Lernstand. Nach jeder Antwort folgen direktes Feedback und eine verständliche Erklärung. Die Ergebnisse sind nur für den jeweiligen Azubi sichtbar.

Ja. Für Azubis sind das digitale Berichtsheft, der KI-Berichtsheft-Coach und das individuelle Lernquiz dauerhaft kostenlos. Kosten entstehen weder im Solomodus noch bei einer Verbindung mit dem Ausbildungsbetrieb.

Ja. Im Solomodus lässt sich das digitale Berichtsheft selbstständig führen, auch wenn der Ausbildungsbetrieb Zubido nicht nutzt. Berichte können als PDF mit Unterschriftsfeldern ausgegeben oder per Link beziehungsweise QR-Code geteilt werden. Eine spätere Verbindung mit einem Betrieb ist möglich.

Ja. Zubido ist als Web-App im Browser sowie als App für iOS und Android verfügbar. Das digitale Berichtsheft funktioniert am Computer, Tablet und Smartphone online und offline.

Nein. Berichtsheft- und Ausbildungsdaten werden nicht zum Training von KI-Modellen verwendet. Zubido verarbeitet personenbezogene Daten DSGVO-konform; Hosting und Datenverarbeitung erfolgen in Deutschland.

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